1、 王刘圈小学听课评分标准 王刘圈小学听课评分标准讲课教师 班级 时间 课 题 课型评价项目 评价细则 分值 得分教学观念 体现新课标理念，勇于改革、探索和创新；以学生的发展为宗旨，凸显学生的主体地位；努力培养学生的思维和实践能力。5 分教学目标 目标明确、适当，符合学生学习和发展的实际。能够体现知识和技能、过程和方法、情感态度与价值观的适度整合。5 分教学设计教学模式切合学生的知能现状，遵循学生的认知规律，灵活处理和补充教材，恰当设计学习内容和教学活动，准确把握学习的重点和难点。指导学生感受、理解知识产生和发展的过程。正确处理学习知识和发展能力的关系。思路清晰，方法得当，无知识性、科学性错误。
2、教案设计合理。10分教 师 行 为面向全体学生，采用恰当的教学方法，正确发挥教师的组织、引导和参与作用。注重培养学生的独立思考能力和创新意识。教学活动安排合理，指导得法，反馈、矫正及时。对小组的讨论、展示、质疑、对抗等要及时给出评价。教学语言准确生动有激情。使用普通话。板书板图规范、合理。教法灵活，能恰当运用多种教学手段组织教学。教学具有一定的特色。30分教学过程学 生 行 为要凸显学生的主导地位，体现学习小组在教学中的作用学生能全员参与教学活动，能独立思考、主动探究问题，能对书本及师生观点质疑、作出评判、发表意见。能在积极主动的研究和讨论中获取知识，掌握技能。课堂上学生思维的训练量要足，训练
3、的难易度要适中，要由浅入深，层次性要强。要在师生、生生双边或多边的有效活动中开展教学活动。30分教学效果当堂小学测目标达成度高，教学效果好。20分整体印象、教学意见及建议总得分讲课教师 班级 时间 课 题 课型评价项目 评价细则 分值 得分教学观念 体现新课标理念，勇于改革、探索和创新；以学生的发展为宗旨，凸显学生的主体地位；努力培养学生的思维和实践能力。5 分教学目标 目标明确、适当，符合学生学习和发展的实际。能够体现知识和技能、过程和方法、情感态度与价值观的适度整合。5 分教学设计教学模式切合学生的知能现状，遵循学生的认知规律，灵活处理和补充教材，恰当设计学习内容和教学活动，准确把握学习的
4、重点和难点。指导学生感受、理解知识产生和发展的过程。正确处理学习知识和发展能力的关系。思路清晰，方法得当，无知识性、科学性错误。教案设计合理。10分教 师 行 为面向全体学生，采用恰当的教学方法，正确发挥教师的组织、引导和参与作用。注重培养学生的独立思考能力和创新意识。教学活动安排合理，指导得法，反馈、矫正及时。对小组的讨论、展示、质疑、对抗等要及时给出评价。教学语言准确生动有激情。使用普通话。板书板图规范、合理。教法灵活，能恰当运用多种教学手段组织教学。教学具有一定的特色。30分教学过程学 生 行 为要凸显学生的主导地位，体现学习小组在教学中的作用学生能全员参与教学活动，能独立思考、主动探究问题，能对书本及师生观点质疑、作出评判、发表意见。能在积极主动的研究和讨论中获取知识，掌握技能。课堂上学生思维的训练量要足，训练的难易度要适中，要由浅入深，层次性要强。要在师生、生生双边或多边的有效活动中开展教学活动。30分教学效果当堂小学测目标达成度高，教学效果好。20分整体印象、教学意见及建议总得分
