1、白 鹅,丰子恺,高傲 郑重 局促不安 局促不安 京剧 好不相让,一日三餐 滋味 倘若 从容不迫 侍候 脾气 扬长而去 空空如也 责备 供养不周 临近 不胜其烦 架子十足,一、默读课文，给下列加点字注音。 麒 麟 猥 鄙 叫嚣 奢 侈 窥 伺 引吭 分娩 岑 寂 盛馔,q,ln,wi,xio,sh,ku,hng,min,cn,zhun,冥顽、局促、左顾右盼、蹑手蹑脚、三眼一板,二、听写词语。,三、作者简介及写作背景：丰子恺，名仁，浙江省崇德 县（今属桐乡市）石门人，长期 居住上海。是中国现代漫画家、 翻译家、文学家、音乐教育家。白鹅写于1946年夏天。抗战期间，丰子恺内迁重庆，住在郊外一座荒村里
2、。当时正值战时，生活条件艰苦、种菜、养鹅，这成了作者排遣苦闷的一种寄托。,四、阅读课文，整体感知： 提问：文章写白鹅哪些方面的内容？,明确：从鹅的形状、叫声、步态、吃饭、贡献等方面来写。,五、阅读课文14段，讨论问题： 1、作者笔下的鹅有什么鲜明特点？,明确： 傲慢（高傲、最傲人、架子十足。）,2、作者从哪几方面来写白鹅的傲慢？结合文中的描写作具体分析。,明确： 头颈、叫声、步态、吃相。 头颈：性格高超 叫声：厉声喝斥 步态：大模大样 吃相：三眼一板,3、为了突出白鹅傲慢的特点，作者怎样称呼鹅？,明确： “鹅老爷” “老爷”一词原是旧时代对有身份、有地位的人的一种尊称。作者用以称呼白鹅，可见白鹅在他家中有特殊“地位”，享受特殊待遇。于是，白鹅也就有理由表现得“架子十足”。,六、探究与实践 1、朗读课文，体会作者幽默风趣的语言风格。 2、写出有关动物的成语10条： 如：虎头蛇尾,3、课文中出现很多成语，试把它们找出来，并填写下表。,左顾右盼向左右两边看。 它伸长了头颈，。 小心翼翼 形容举动十分谨慎，一点不敢疏忽。 鸭的“轧轧”，其音调琐碎而愉快，有的意味。 大模大样 活动没有顾忌，毫无拘束的样子。 鹅的步态从容，的，颇像京剧里的净角出场。 蹑手蹑脚 放轻脚步走路的样子。 邻近的鸡也很多，也常地来偷鹅的饭吃。,
