1、,8、家乡的红橘,教学目标：,1、学会品读赏析课文，了解家乡红橘的可爱之处和课文的语言特色和写作特点。,2、领会作者寄托在对家乡红橘描写中的恋乡、爱乡的思想感情。,风霜考验 明媚 花骨朵竞相开放 绽放 茉莉 一瓣一瓣 朴素 一簇簇 又酸又涩 成熟 沉甸甸 鲜嫩 舒畅,复习导入：,先写初春的橘子树，接着写四五月时的橘子花，再写 的青色果子，最后写的。,这篇课文给我们介绍了家乡的红橘，是按顺序写的。,秋天未成熟,十一月左右,成熟果子,时间,1、你对作者家乡的红橘哪方面感兴趣呢？找一找，读一读。2、课文又是从哪些方面写出了红橘的可爱呢？,思考：,品读课文，感受可爱,春,夏,秋,冬,春天来了，经受了风
2、霜考验的橘子树更加茂盛，那四季常青的叶片在明媚的阳光下闪着绿油油的光。,梳理全文，拓展延伸,春,到了四五月，各种花竞相开放，争奇斗艳，而橘子树却不声不响地长出米粒大小的花骨朵。花骨朵绽放开来，形状像茉莉，一瓣一瓣的，有指甲那么大，小巧、洁白、清新、朴素，一簇簇藏在枝叶间，星星点点的，不大起眼。但当你走近，那阵阵香气扑面而来，会使你醉倒。,米粒,茉莉,一簇簇,阵阵香气,醉倒,大小,形状,数量,香气,夏夏,夏,秋天，橘子树 结出了肥实的青色 果子，一串串压弯 了树枝，谁见了谁 爱，但这时吃起来 还又酸又涩。,秋,十一月左右，果实成熟了，绿叶丛中露出了一盏盏红色的小灯笼。它们有的两个一排，有的三个一
3、束，有的四五个抱成团沉甸甸的，把枝条儿越压越弯。走近细看，红橘的皮上还有一个个的小窝窝呢。剥掉皮，就是鲜嫩的、金黄色的瓤，掰一瓣放入嘴里轻轻一咬，满嘴都是甜甜的汁，使人感到舒畅极了。,冬,红色,三个一束,四五个抱成团,两个一排,数量,味道,甜甜的汁,颜色,小结,同学们，我们通过品读课文知道本文是按时间顺序，抓住橘子的特点从开花到结果，再到成熟；从形状到颜色，再到味道等方方面面都进行了细致的描写，抒发了作者喜爱橘子、热爱家乡的思想感情。在今后的写作中，我们要学习这种按一定顺序观察事物的写作方法，把自己的作文写得内容更具体、更有条理。,活学活用，拓展延伸,题目是“说说我喜欢的水果”，大家可借用文中的优美词句，说出它的特点（颜色、形状、味道等），向别人介绍它的可爱之处。,再 见！,
