1、1高一历史第一次月考总结本次高一年级月考是学生进入高中后进行的第一次正规考试。这次考试不仅有利于了解学生初中的知识基础和入学一个月来的学习状况，而且对学生今后的学习也将产生重要影响。同时，也有利于高一年级组历史教师及时发现问题，不断反思并改进自己的教学思路、策略及行为。为此特对本此考试从如下几个方面做一简单分析与总结：1、关于月考试题 本次月考试题共两大题，28 个小题，分第一卷选择题和第二卷非选择题两部分，满分 100 分。考查范围为第一单元；题目表现形式比较灵活，文字、图片、表格等均有体现；设问角度多样，如原因、影响、特征、评价等。本次考题最大的特点应该是非选择题材料基本以古文为主，所考以
2、记忆性的内容较多。二、关于学生答题存在问题的思考从成绩情况来看，有很大一部分的同学选择题失分相当严重。可见学生对课本基础知识和基础观点掌握不够到位、认识不够全面，以致作出选择时答案也是模棱两可，准确率偏低。在非选择题上，更是损失惨重。排除部分同学完全没有认真听课和考前背书的情况，仍然有很多同学对于教师课堂讲授过程中所强调的重点问题没有留意和及时掌握消化，答题的采分点不清晰、边缘化。通过分析学生的试卷，我认为学生在历史考试答题中存在的问题有：（1）客观方面：1、初中教学不太重视历史，而且实行开卷考试，所以不少学生的历史基础知识比较薄弱；2、高中历史教学时间有限，学生没有充分的时间学习、练习；3、
3、必修一教材内容较为简略，但练习册与试卷考题却比较灵活多样，有一定难度，而且目前仍有许多班级的学生没有练习册的情况；4、我们在上课过程中，有可能对某些知识的讲解不到位，未能说清道明，也因以传统的讲授为主的教学方式占用了学生的大量时间，却没有能产生相应的教学效果。如非选择题训练的强度和效果不足，缺乏答题技巧和规范的讲解、强调。主观方面：1、学生对高中历史的认识及历史学习方式、方法仍停留在初中阶段，认为不用花太多的时间，只要临考前突击一下即可，因而平常看书少，理解不深，没有主动学习、探究学习的积极性。虽有些学生平常也较努力，但学习方法仍停留在初中阶段简单的机械背诵的基础上，不注意理解相关概念和结论，
4、不能够对所学内容进行整理归纳，影响了学习效率。2、部分学生对高中历史学习感到有畏惧心理，认为2高中历史概念抽象，又千头万绪，要学好的难度很大。3、还有部分学生文理分科的思想特别强烈，对文科的历史学习完全抱着应付的态度。上课聊天、睡觉、看课外书，学习历史的态度极其不端正、不认真、4、多数班级的学生仍没有练习册，造成这些学生无法测验自己对课堂所学的掌握情况，甚至迎合了部分学生懒惰的心理。5、学生过分依赖教师，平时甚至考前也懒于在理解的基础上去记忆知识点，以致考时脑袋里只有模糊的印象或者一片空白，从而造成非选择题的作答张冠李戴、语句不通顺、错别字较多。针对以上种种问题，我认为在今后的历史教学过程中，
5、应注意引导学生适应高中历史的学习，用多种方法调动学生学习历史的主动性和积极性；并利用有限的课堂时间适当进行限时记忆，及时掌握教学要求，达到教学目标。同时，还应想尽办法努力改进课堂教学手段，提高教学效果，将学生作为学习的主体；进一步摸清学生的实际情况，区别对待，因材施教；强化学生对主干知识的课前预习，课后复习掌握，注意采用普查与抽查相结合的方法，确保学生真正掌握；继续落实作业及各种练习题的收交、批改、补正等工作；在教学过程中，不仅要强化对一些较为抽象或易混淆的概念、结论的讲解，还要注意有意识地帮助学生克服对历史学习的畏惧心理，尤其引导并帮助他们掌握历史学习的基本方法，包括如何阅读教材、如何记忆、如何归纳、如何做题等，使他们逐渐树立起学习历史的信心，从而提高学习成绩。
