1、苏教版小品德与社会六年级上册教学计划一、学情分析经过以上几个学期品德与社会的学习与实践，大部分学生已具备自己的认知、情感和体验，对这门学科产生了浓厚的学习兴趣，求知欲强，对世界充满好奇，同学之间能相互合作，共同进步。通过生活实例的启发，思想认识转变很快，已具备处理社会生活中的一些事情的能力，正向着有爱心、责任心和良好行为习惯及个性品质的合格的学生迈进。但也有少数学生缺少明辨是非的能力。正因如此，促使学生优秀品德的形成，加强学生思想品德教育和良好习惯的养成，尤显重要。二、教材分析本册教材共有四个单元，其体例结构如下：主题文字：引出一个话题或对某个话题进行提升，一般是该主题主要思想和观点。提示语：
2、一般作为对某个话题的的拓展，引导学生思考或开展相应的活动。旁白：作为和学生对话、沟通的主持人，有时为前后内容起传承作用，有时为学生提高一种思考方向或揭示某个观点，有时向学生提出问题。作用相对灵活。情境对话：一般是经过锤炼的真实生活的再现，帮助学生对自己得生活经验进行反思和整理，深入地感受自己、感受他人。照片：真实地呈现社会现实，包括学生的活动场面。帮助学生开阔视野、丰富认知、加深体验、开展活动等。图标：包括“活动、交流、小资料”等，引导多样化的学习活动，启发学生调查、体验、讨论、探究、阅读、制作、搜集整理信息等。学生作品：有时是提供一个可供讨论的案例，有时是体现学习过程、呈现学习成果，使学生产
3、生亲切感，增强其沟通与表达的欲望。空白框：启发学生表达自己的思想感情和对生活的体验，记录自己的学习成果，引导他们成为学习活动的主动参与者和创造者。三、教学目标1、使学生学会合理安排自己的课余时间，使自己的课余生活丰富多彩，培养学生积极健康的兴趣爱好。2、通过对吸烟、酗酒、吸毒等危害的了解，唤起学生要远离毒品，激发学生的社会责任感。3、通过对“法轮功”受害者的介绍，激发学生以实际行动来反对邪教，立志成为身心健康的社会主义事业的建设者和接班人。4、了解计划经济时代人们的社会生活变化，感受社会的发展与变化，培养热爱家乡的情感，增强社会责任感。5、学习和了解村干部和居委会的职责，懂得选举制，培养主人翁
4、意识。6、知道台湾是祖国领土的一部分，通过对埃及金字塔的了解，培养尊重自然，爱护自然的正确态度。7、让学生了解不同地区饮食文化的差异，体验人与自然的关系；了解世界各国不同文化，使学生对本民族文化产生认同感。8、了解世界三大人种体质、形态特征，掌握其主要分布地区，了解不同人种对人类文明和社会进步的贡献。四、教学措施1、从学生生活实际出发，引导学生针对生活实例，充分讨论，提高解决问题的能力。2、充分利用教材，指导学生认真阅读，交流情感，发挥学生的主动性和自主探究能力。3、调动学生学习的热情，使课内与课外有机的结合起来。 4、充分利用各种教学资源，创造性地使用教材，并及时关注社会信息，以便及时调整教
5、学目标，增强教学的针对性和实效性。教法与时俱进，适应学生的实际，以及新课改的需要。 5、强调以学生为主体，让学生主动参与课堂活动，激发学生的学习兴趣。 6、结合教材，有针对性地对学生进行环境保护教育，开展爱绿、护绿活动和环保小调查，增强学生的环保意识，养成良好的环保习惯五、教学进度安排单元 教学内容 教学目标课时安排周次安 排第一单元成长中的新问题：1、我的课余生活2、不和烟酒交朋友3、害人的邪教1、培养学生积极健康的兴趣爱好。2、进一步了解酗酒、吸烟吸毒的危害性3、激发学生以实际行动来反对邪教，立志成为身心健康的社会主义事业的建设者和接班人。9教时第16周第二单元我和祖国一起成长：1、身边的
6、变化2、感受村民选举3、隔海相望1、通过对身边生活变化的感受，培养热爱祖国的情感2、懂得我国村干部和居委会实行民主选举制3、知道台湾是祖国领土的一部分，神圣不可侵犯10教时第711周第三单元外面的世界怎么样：1、跟着唐僧去西游2、金子塔下留个影3、奥林匹克的故乡4、我做志愿者1、引导学生放眼世界，学习、分享人类的优秀文化遗产2、培养学生尊重自然、爱护自然的正确态度3、知道希腊是奥林匹克的发源地，了解奥林匹克精神4、帮助学生树立开发的国际意识，增强爱国意识12教时第1218周第四单元我们的生活不一样：1、不同地区，不同生活2、春节和圣诞3、人种有不同1、了解不同地区饮食文化的差异，体验人与自然的关系2、了解国家或地区的节日习俗，产生对本民族文化的认同感3、掌握世界三大人种的分别地区，树立不同种族一律平等的观念6教时第1922周
