1、 三年级数学下册队列表演（一） 说课稿一、教材分析1、教材地位和作用队列表演是北师大版小学数学教材三年级下册第三章第二节的内容，是新版教材新加的一课，在此之前学生已经掌握一位数乘两、三位数以及两位数乘整十数的知识，这为本节课学习两位数乘两位数（不进位）乘法的口算做好铺垫。对于学生来说，经历两位数乘两位数的计算过程是形成计算技能的重要环节，也是后续学习两位数乘两位数竖式乘法的重要基础。2、教学目标分析（一）知识与技能：结合“队列表演”的具体情景，利用点子图探索两位数乘两位数（不进位）的口算方法，能正确地进行计算。（二）过程与方法：在交流计算方法的过程中，体验计算方法的多样化并能应用乘法知识解决生
2、活中的简单问题，发展解决问题的能力。（三）情感与态度：通过多种多样的活动，培养学生的合作意识，享受数学带来的乐趣，体验成功的快乐。3、教学重难点（一）重点：掌握两位数乘两位数的乘法计算方法。 （包括乘法口算，即分步骤算，还包括乘法横式笔算）（二）难点：学会两位数乘两位数的乘法横式笔算。二、教法、学法1、教法分析将课堂教学与课外学习有机的结合在一起，尽可能培养学生自主学习的能力，让学生在课堂上带着疑问去听课，减少听课的盲目性，增强听课效果。最后通过课后练习，加强对所学知识的理解和消化。2、学法分析注重自主合作探究的学习方式。三、设计思路把枯燥的运算变成学生可以亲身经历、直观感受的计算过程，在交流计算方法的过程中，引导学生理解乘法的算理，形成一定的计算能力。四、教学过程1、复习两位数乘整十数，导入情境，提出问题2、探究计算方法，理解算理3、精选练习，巩固深化4、全课总结
