1、小班健康活动感冒了一、教材分析小班幼儿由于年龄小，自身抵抗力弱，特别容易患感冒，几乎每名幼儿每年都会感冒几次。本活动通过看娃娃表演、观看打针录像、电话慰问好朋友等，让幼儿初步了解感冒的症状及预防的方法，懂得感冒后应积极配合治疗的道理；另外小班幼儿多以自我为中心，不懂关心小伙伴，通过生病迁移到自身，让幼儿体会感冒的难受，并会关心自己的伙伴，知道关心别人是一件快乐的事情。二、活动目标根据小班幼儿感冒不会表达、不积极配合治疗的现状，我将目标定制为：1.了解感冒的症状，初步了解多喝水、不挑食、锻炼身体、饭前便后要洗手等是预防感冒的方法。 （难点）2知道感冒、身体不舒服应及时告诉成人。 （重点）3患感冒
2、后不怕打针、积极配合医生治疗，做个勇敢的孩子。三、活动准备为了能够让活动动静结合、寓教于乐、在轻松温馨的环境中实施，我做了如下准备：1.视频录像：视频一、娃娃表演（娃娃唱歌表演时间咳嗽，并主动告诉大人） ；视频二、打针时间哭闹及勇敢配合的治疗现场。2预防的办法图片：饭前便后要洗手、吃饭不挑食、多喝水、体育锻炼等。3.与一名生病的幼儿提前做好通话准备。4、 说教法 结合幼儿年龄特点，教材内容，我采用了以下的教学方法：1情境法-布娃娃表演为情境，将幼儿带入到活动中。2暗示法-通过视频中对立面的小朋友，起到暗示的作用。3. 直观法-运用了图片和视频让幼儿能够直观感受。五、说学法幼儿是学习的主体，活动
3、要始终以它们的兴趣和需求为依据，我采用的学习方法由：1观察法-观看图片和视频，感受预防的办法。2榜样示范法-视频中勇敢的小朋友是幼儿学习的榜样。拨打电话关心小伙伴，因为小伙伴积极配合治疗，身体快恢复了，也成为其他幼儿的榜样。六、教学过程遵循由表及里、由浅入深，让幼儿在活动中掌握目标，获得发展，将活动分为五部分实施。大体流程：一、情境导入（引起幼儿兴趣）-二、交流经验（迁移到自身、唤起幼儿已知经验）-三、感冒了怎么办？（重点）-四、怎样预防感冒？（难点）-五、慰问好朋友一、情境导入，引起幼儿兴趣（情境法）播放视频一“娃娃表演“前半段。师：今天有位小朋友要给我们演唱一首好听的歌曲，一起来欣赏。她唱
4、的好听吗？你发现她怎么样了？哦，咳嗽、流鼻涕了，原来她感冒了。二、经验交流。师：我们小朋友有没有感冒？感冒了有什么感觉？刚才有小朋友说会咳嗽，那我们咳嗽时间应该怎么做？要用手或者手帕捂住口鼻，这样就不会传染别人了。 （感冒会有咳嗽、流鼻涕、打喷嚏、嗓子疼、发烧等的症状）三、生病了怎么办？（活动重点） （暗示法、直观法、榜样示范法）1.播放视频一“娃娃表演“后半段。师：看看娃娃生病了是怎么说的？她告诉了谁？（老师，我咳嗽了，嗓子有些疼，都唱不出歌了。 ）师：我们生病了应该跟谁说？会说什么？（在家要告诉爸爸妈妈，在幼儿园要告诉老师，老师像爸爸妈妈一样会把你照顾好）师：如果感冒了不告诉爸爸妈妈会有什
5、么后果？（自己的并会越来越严重，也有可能传染给身边的人。 ）师：要怎么做我们的病才会好起来呢？（听大人的劝告，一定要好好休息，多喝水。 ）如果我们病的严重了，也有可能需要吃药、打针，去了医院就需要配合医生进行治疗，身体才会更快恢复健康。2.播放视频二“在医院打针“。师：有两个小朋友感冒厉害了要去医院治疗，看看他们是怎么做的？一个宝宝勇敢打针，另外一个宝宝在哭，小朋友想一下，哭一下感冒就好了吗？哭完了就不需要打针了吗？那你觉得这两个宝宝哪个更好？身体会恢复的更快？（对啊，本来感冒了嗓子就不舒服，如果哭只会让病更加严重，哭完了还需要继续打针治疗，既然这样，我们都要像第二个宝宝学习，积极配合医生进行
6、治疗，忍一忍打完针就可以打败病毒，身体才会很快好起来，让我们都当勇敢宝宝。 ）四、观看图片：怎样预防感冒。 （直观法、观察法，通过观看视频加上幼儿的已知经验，让幼儿感受到感冒是一件痛苦的事情，学会预防。 ）师：感冒是这么难受的事情，那我们小朋友有什么好办法可以预防感冒吗？（吃饭不挑食、多喝水、体育锻炼、饭前便后要洗手、晒被褥、勤通风等）五、慰问好朋友。 （榜样示范法）师：我们生病了，爸爸妈妈心里着急，他们都会对我们说些什么？（你好点儿了吗？祝你早日康复等。 ）师：我们班*小朋友感冒了，没来幼儿园，我们打个电话安慰一下她吧，你打算跟她说点什么？* 积极配合医生的治疗，身体很快就恢复，就可以来幼儿园了。 （伙伴间感情的升华，让幼儿会关心自己的小朋友，知道关心他人是一件快乐的事情。 ）七、活动延伸1、说说除了感冒，小朋友们还经常得的疾病有哪些，平时在生活中要怎么预防，如何发现，该怎么做？2、要学会也关心爸爸妈妈的身体，知道他们生病了该怎么做。
