1、8 整理与练习第一课时教学内容：教科书第 27 页复习的第 16 题教学要求：1，使学生进一步掌握除数是两位数的除法口算的方法，能比较熟练地口算除数是两位数的除法。2使学生进一步掌握除数是两位数的除法笔算的方法，正确地笔算。教学过程一、口算1出示复习的第 1 题。2指名学生一组一组地口算。3说说口算的方法。二、笔算1复习的第 2 题。(1)出示第一组：147201472114729(2)谁来估计一下它商大约是多少?(3)让学生算一算这三题，指名板演。(4)集体订正，提问：仔细观察这三道题，找一找它们有什么相同的地方，还有什么不同的地方?想一想，什么情况下我们需要“调商”?2复习的第 3 题。(
2、1)指名读题。(2)刚刚我们回忆了用三位数去除两位数的除法的过程，讨论了试商和调商的方法，接下来练习第三题。学生独立完成，指名板演。(3)集体订正。三、解决问题复习的第 5 题。1指名读题。2学生独立完成3指名汇报四，课堂作业1，完成复习第 4 题2，教师随机布置教学反思：第二课时教学内容教科书第 2829 页第 713 题，思考题。教学要求使学生进一步掌握除数是两位数的除法笔算方法，提高计算能力，进一步掌握除法的验算方法，养成验算的习惯。教学过程一、计箅练习1复习的第 7 题。(1)在 34 分钟内，学生独立完成。(2)集体订正，针对有错的题目说说计算方法。(3)统计全班有错的几人，分别错几
3、题。(4)让学生说一说通过计算发现了什么?2复习第 8 题。(1)出示第 7 题，指名读要求。(2)请同学们先估计商的最高位可能是几。(3)同学们分别笔算，并指名板演。(4)将算出的商与估计的商对比，说说试商、调商的方法。二、解决问题1复习的第 9 题。(1)出示题目，说明题意。(2)学生独立完成，并在小组内说说解题思路。(3)全班交流，交流时应鼓励学生提出不同的问题。2复习第 10 题。(1)指名读题。(2)出示第(1)个问，帮助学生理解每千克什锦糖的售价，就是三种糖售价的平均数。学生解答第(1)、(2)个问。(3)分小组讨论：还能提出什么问题?(4)全班组织交流。三、思考题1指名读题。 （小黑板出示题目）2先让学生独立思考，再组织全班交流。 右边一题答案不唯一。四、教学“你知道吗?”1学生自学。2全班交流，教师结合实例讲解。五、课堂作业1完成复习的第 11-13 题。2选用课时作业设计。教学反思：
