1、,吹泡泡,拟定题目,漂亮的泡泡泡泡飞吧走进泡泡世界吹泡泡太有趣了吹泡泡,文章开头,开门见山 举例：今天我们在作文课上和老师一起吹泡泡。,从吹泡泡的工具说起 举例：早上，妈妈给我买了一瓶泡泡水和吹泡泡的管子，那粉红色的液体就像草莓汁一样，有股淡淡的糖香，会使你神清气爽。我迫不及待的拿起泡泡水和管子吹起泡泡来。,提问式 举例：你吹过泡泡吗？那可是我的最爱，今天老师带着我们一起吹泡泡。,疑问式 举例：同学们好，你们猜猜我们这节课要干什么呢？,以老师的好消息开头 举例：今天老师向我们宣布了一个振奋人心的好消息-这节课要吹泡泡。我们听到后，一蹦三尺高，激动万分。,以交代时间、天气、地点、人物和事情开头
2、举例：今天上午，阳光灿烂，老师带着我们这一群可爱的“小鸟”飞到操 场上去吹泡泡。,文章中间部分,吹泡泡的过程,吹泡泡的过程和动作,吹泡泡的过程,1. 先（拿）再（涮）又（拿）接着（放）最后（吹）：轻轻 用力 慢慢 连续,2. 泡泡 数量：一个 两个 一堆 一连串,大小：大的像 小的像,形状：形状各异 滚圆滚圆 椭圆 葫芦 玻璃球,颜色：五颜六色 五彩缤纷 五光十色 有有有,3. 泡泡飞到哪去了：头上 脸上 衣服上 地上 有的有的有的,4. 感受（心情)：好玩 快乐 高兴,好词佳句百花园,描写泡泡颜色的词语：五颜六色 五光十色 五彩缤纷 晶莹剔透 璀璨夺目 绚丽 红衣裳 绿衣裳,描写泡泡形状的词
3、语：形状各异 滚圆滚圆 大大小小 椭圆,我轻轻一吹，泡泡们一个个争先恐后地诞生了，好多泡泡出现在我眼前，它们晶莹剔透，在阳光的照耀下像水晶球一样，漂亮极了。泡泡一个一个的爆炸了，有的飞到了他的头上，有的飞到他的脸上，有的还飞到他的鼻子上，瞧我搞了一个恶作剧，把弟弟变成了泡泡人，大家被逗得哈哈大笑，我也情不自禁地笑了起来。,描写吹泡泡时心情的词语：开怀大笑 兴致勃勃 捧腹大笑 一蹦三尺高 蹦蹦跳跳 开心 快乐 高兴,文 章 结 尾,自然式：下课铃声响了，这节有趣的吹泡泡课结束了，但我们还沉浸在快乐中。,感受式：这真是一节有趣的作文课呀!,心 愿：泡泡带着我们美好的心愿飘向了蓝天，飘向了我想去的地
4、方。,吹泡泡题目：漂亮的泡泡泡泡飞吧走进泡泡世界吹泡泡太有趣了开头： 开门见山 从吹泡泡的工具说起 提问式 疑问式 以老师的好消息开头 以交代时间、天气、地点、人物和事情开头 中间：吹泡泡的过程和动作1. 先（拿）再（涮）又（拿）接着（放）最后（吹）：轻轻 用力 慢慢 连续2. 泡泡 数量：一个 两个 一堆 一连串 大小：大的像 小的像形状：形状各异 滚圆滚圆 椭圆颜色：五颜六色 五彩缤纷 五光十色 3. 泡泡飞到哪去了：头上 脸上 衣服上 地上4. 感受（心情)：好玩 快乐 高兴结尾：自然式 感受式 心愿,例文：,我玩过老鹰捉小鸡的游戏，也玩过摩尔庄园的游戏，但是最喜欢的还是吹泡泡。我先把吸
5、管放在泡泡水里轻轻一蘸，然后把吸管放在嘴边深吸了一口气，接着轻轻一吹，最后泡泡一下子抢着飞出来了。 身边的几个小伙看着我吹出一连串的泡泡，都不甘示弱，也努力的吹着。有的因为用力过猛，被泡泡水“亲”得满脸都是，有的细心数着自己吹出的泡泡有多少个，还有的快乐的 追逐着自由飞舞的泡泡！ 色彩斑斓的泡泡形态不一，有的泡泡像皮球，有的两个泡泡挨在一起肩并肩，手拉手， 还有的三、四个连成一串葡萄，真好玩。五颜六色的泡泡飞着飞着就不见了，我想泡泡一定是被风婆婆带走了，带着我美好的愿望飞到了荒芜的沙漠里，瞬间让沙漠变成了充满了生机的绿洲。我真想变成一个泡泡随风飘动，飘向我美好的梦想呀。,标点符号标点符号歌 标
6、点符号很重要，组成文章不可少。 该用哪种小符号，都要认真来思考。 意思未完用逗号，一句完了用句号。 喜怒哀乐感叹号，提出问题用问号。 并列词语用顿号，并列分句用分号。 提示下文用冒号，对话引用加引号。 书文名称要标明，前后加上书名号。 有些意思要省掉，可以加个省略号。 转折解释破折号，表示注释加括号。 标点符号用准确，文章清楚都称好。,照样子写词语。,绿油油、乐悠悠 ABB式,金灿灿 红彤彤 紫溜溜 白花花 黑漆漆 黄澄澄 圆溜溜 酸溜溜 美滋滋 甜滋滋 黑乎乎 亮晶晶 乐呵呵 阴沉沉 水灵灵 沉甸甸 光秃秃 干巴巴 毛茸茸 静悄悄 湿漉漉 慢吞吞 热腾腾 冷冰冰 急匆匆 脏兮兮 乱糟糟 笑眯
7、眯 甜蜜蜜 灰溜溜 火辣辣 晃悠悠 香喷喷 闹哄哄 冷清清 轻飘飘 气冲冲 眼睁睁 黑黝黝 白嫩嫩 水汪汪 笑嘻嘻 白茫茫 红通通 红扑扑 懒洋洋 恶狠狠 热乎乎 羞答答 清凌凌 胖乎乎 傻乎乎 气乎乎 笑盈盈 喜洋洋 暖烘烘暖洋洋 亮堂堂 慢腾腾 蓬松松 白晃晃 笑哈哈 白胖胖,总 叙,弟子规，圣人训。 首孝悌，次谨信。 泛爱众，而亲仁。 有余力，则学文。,规：规范，规诫。 训：教诲。,悌：敬爱兄长。 谨：谨慎。 信：诚实，信用。,泛爱众：要平等友爱地对待你身边的每一个人。 仁：仁德。,力：精力。文：文化知识。这里指儒家的经典。,弟子规是学生们的生活规范，它是依据古代圣人的教诲编成的。当学生
8、的在日常生活中首先要做到孝顺父母，尊敬兄长。其次，做事要严谨，守信用。要有爱心，平等友爱地对待身边的每一个人，主动去接近道德品质高尚的人。这些都做到以后，如果还有多余的时间和精力，就应该多看书，学习各种文化知识。,弟子规中听故事,范式守信,东汉时，张勋与范式同在京城洛阳读书，两人志趣相投， 结下了深厚的友谊。学业结束时，两人依依不舍。临别前， 范式紧紧握住张勋的手说：“两年后我还会来洛阳，到时 我一定去拜访你的家人，与你畅谈几天。”转眼间，约定 的日期到了，张勋对妈妈说：“妈妈，范式就要来了，我 们准备准备吧。”妈妈却笑着说：“傻孩子，范式家离这 里有一千多里，他怎么会来呢？”可是刚过中午，范式就 风尘仆仆地赶来了，张勋的妈妈感慨地说：“天下真有这 么讲信用的朋友啊！”朋友相交，贵在诚信，我们应该像 范式一样做一个守信义的人。,
