1、第 2 课时：百分数的意义（2）教学内容：P8889 练习十四第 411 题。教学目标：1使学生进一步掌握百分数的意义和读写。2通过练习使学生进一步理解百分数与比之间的内在联系。3感受百分数在现实生活中的广泛应用。教学重点：百分数的意义和读写。教学难点：百分数在实际生活中的运用的理解。课前准备：小黑板课时安排：1 课时教学过程一、复习引入1师：说一说什么叫做百分数？2出示判断题（1）一种商品降价 15，现价是原价的 15。（ ）（2）大于 45而小于 46的百分数不存在。（ ）（3）有 99 个零件全部合格，合格率是 100。（ ）二、巩固练习1完成练习十四第 4 题师：如果把地球总面积看作
2、100 份，那么陆地面积和海洋面积分别占多少份？2完成练习十四第 5 题指名说一说比是怎样改写成百分数的？3完成练习十四第 6 题师问：你是怎样将百分数改写成比的？先读题，说一说题中两个百分数的含义。独立完成并汇报。4完成练习十四第 7 题先出示统计表，要求学生说说你获得了哪些信息？指名口答第（1）题5完成练习十四第 8 题指名口答思考：如果将 65 和 35 相加，结果是多少？6完成练习十四第 9 题学生完成后师指出：百分号前面的数可以大于 100。思考：如果将佳美超市的营业额看作 100 份的话，至诚超市与大达超市各应看作是这样的多少份？7完成练习十四第 10 题学生独立完成，集体讲评。三、拓展延伸出示练习十四第 11 题师小结：若两校总人数相同，则女生人数也相同；若两校总人数不同，则女生人数也不同。生分组讨论，充分发表见解四、全课总结提问：通过这节课的练习，你在哪些知识上得到了巩固和加强？评价总结五、布置作业
