1、第一单元 生活中的数教材简析本单元是学生学习数学的开始，激发学生的学习兴趣是本单元的教学重点，因此，本单元结合学生生活实际和儿童的生理、心理特点，设计了 5 个教学内容，使学生能在生动有趣的情境中数、认、读、写 10以内各数，培养学生良好的学习习惯。学情分析1、一年级新生在幼儿园的学习主要是在游戏活动中完成的，为了尽快适应小学以文化知识学习为主要任务的学习，我们必须多开展学生喜闻乐见的活动。2、学生在入学前已经能认读 10 以内各数，但缺乏一一对应的数数能力，所以教学时应重视在实物操作中让学生学会数数，并体会数数的意义。3、良好学习习惯的培养，是一年级新生缺乏但又必须逐步培养的重要能力。教学目
2、标1、初步感受数学与生活的联系以及学习数学的愉悦。2、初步形成良好的学习习惯。3、能正确地数出数量在 10 以内物体的个数，会读、会写 0 至 10各数。4、掌握 10 以内数的顺序和大小，初步体会基数和序数的含义。重点1、让学生初步感受数学与生活的联系，激发学生的学习兴趣。2、初步形成良好的学习习惯。3、能正确数出 10 以内物体的个数，会读、写 0-10 各数。教 学重 难 点难点1、体会数学与生活的联系。2、一一对应数出 10 以内物体的个数。3、学写 10 以内各数。教学理念 良好学习习惯的形成让学生终生受益。教学准备 数字卡片、挂图、课件、温度计、尺子等课时划分本单元共 8 课时可爱
3、的校园 2 课时快乐的家园 1 课时玩具 1 课时小猫钓鱼 1 课时文具 1 课时第一节 可爱的校园 教学内容 数数教学目标1、激发学生学习数学的兴趣在学生已有生活经验的基础上体会数的意义。2、经历数数的过程初步形成良好的观察习惯。3、使学生在活动中体验学习数学的趣味性，获得良好的情感体验。重点使学生初步体会到数具有表示物体个数的含义和作用。教 学重难点 难点初步形成良好的观察习惯有序化。教学准备教学挂图多媒体课件教学课时 两课时第一课时课 型 讲练课活动板块 师生互动内容课前预习 画一幅图画：可爱美丽的校园一、激情朗诵，引入新课师：小时候，校园 挂在高高的蓝天上 看见她，听到她 就好像 拥抱
4、着满天的星星， 都是 我的向往 师：同学们,校园如此美丽，就让我们共同沉浸在这美妙的画卷中。二、探究新知1在我们的校园里你都看到了什么？（我们的校园里有操场，我们的学校里有老师，我们的学校里有小朋友） 2你能用一句带有数字的话说一说你都看到了什么吗？（我看到了 6 个老师，我看到了 1座楼，我看到了一年级有 5 个班，有好多小朋友）教师： 对了！你们说的真好！我们的校园里还有许多的树、许多的花、许多的教室和老师，我们要在校园里共同生活学习，老师是你们的大朋友，如果你有什么困难就来找我好吗？三、巩固新知1、任意观察问：看看动物学校有什么？师：数数图上的动物分别有多少。它们都在什么地方？把你的发现
5、告诉同桌。指定部分学生汇报。2、探讨数数规律师：刚才你们的汇报都非常好，但是老师一样一个小小的建议，能不能按照一定的方法来数一数呢？（1）四人小组内探讨数数规律。（2）汇报：你们是怎样数的？四、及时强化，层层深入1、寻找身体上的数（1）同桌之间互相观察、交流。（2）集体反馈交流。 2、数周围的实物3、猜一猜，想一想，说一说，验一验4、 寻找校园里的数五、课堂检测提问：今年你几岁了？家里有几口人？你的生日是哪一天？你认识了几个小朋友？六、作业布置在校园里走走，数数都有哪些东西，有几个？用自己学过的数试着说说。查查资料看看生活中还有哪些数？如 10 月 1 日国庆节等。板书设计可爱的校园1 头大象
6、、 2 只兔子、3 个蘑菇、4 只松鼠、5 个汉字、 6 只小熊、7朵花、8 棵松树、9 只小鸟、10 只蝴蝶教学反思第二课时课型 活动课教学目标1、了解自己学校的情况，体会校园的美丽并学会数数。初步体会数的广泛性。2、通过观察交流等实践活动，使学生初步建立数感，初步培养学生的观察能力和口头表达数的能力。3、培养学生自主观察、积极交流的能力。激发学生热爱校园的情感，重点正确数出数量在 10 以内的物体的个数，理解 10以内数的意义和顺序。教 学重难点难点1、培养学生有序观察思考的能力。2、学会观察发现生活中的数，体会数学与生活的密切联系教学准备 课堂用表教学方法 观察法 检测法 练习法 实践法
7、教 学 过 程活动板块 师生互动内容课前预习 利用课余时间观赏校园的一草一木，体会它的美丽。一、谈话导入，引入新课师：入学了，校园 挤进了我重重的书包里 我也爱她，也念她 就好像追随着一条长长的小溪，让我欢乐 让我激动。 师：同学们上节课我们认识了“动物学校”的校园，今天我们来认识自己的校园。现在我们一起在校园里走走，看看里面有什么，有多少。二、认识学校，共同感知1、看看学校的名字，数数共有几个字。2、到教学楼里转转看看有几个班，每个班里分别有多少桌凳。3、想想学校有几个年级，每个年级有几个班。4、看看每个年级组有多少个老师。5、自由看，动手数。三、梳理归纳，全面总结这节实践活动课大家欣赏了校
8、园的美景，发现了学校里许多事物与数学有着密切的关系，所以数学不仅仅是在课本中能学到，在自己身边处处都存在，“处处留心皆学问吗”四、课堂检测观察教室：1、看看哪些东西的数量可以用你学过的知识表示? （分组说说）2、这次考试你在班上排第几？五、作业布置可以和爸爸、妈妈去别的校园参观，看看那里有什么，数数说说。板书设计可爱的校园 2 层楼房 3 扇大门 4 根柱子1 所学校 5 排教室 6 个年级 7 间宿舍 8 个班级 9 棵大树 10 个班级教学反思第二节 快乐的家园教学内容 10 以内数的认识教学目标1、对“1”进行认识，并且从 1 引申到“2”、“3”、“4”的学习。2、培养学生的观察能力。
9、3、培养学生的观察能力。重点1认识 1，2，3，4 体会数与生活的密切联系。2了解 1，2，3，4 各代表什么。教 学重难点难点 了解 1，2，3，4 各代表什么。教学准备 两幅情境图，110 的数学卡片。教学课时 一课时教 学 过 程活动板块 师生互动内容课前预习 观赏自己的家园，体会如今生活的幸福、美好。 一、设置情境，让学生在活动中体会数“1”的概念。1.（演示课件：美丽的山村）请你们仔细观察，1 可以表示什么?2集体交流：学生可能说：一条狗、一棵树、一艘船、一间房、一个小孩、一座山、一个太阳、一户人家、一棵草、一个萝卜、一筐萝卜、一条小路、一条河、一群鸟。3.你还在什么时候会说到或用到
10、“1”? “1”都可以表示什么？二、深入生活，深化认识，想想出示“第 29 届奥运会”的情景，认识运动员身上数字表示第几号运动员后，组织几个学生拿着数字卡片当一当运动员来排队。老第三节 玩具2，3，4等数还可以表示什么意义。师口令可以按 1、2、3、4、的顺序来排，请学生数一数第几个、几个，还可以按10、9、8、的顺序排一排。三、组织游戏，加深印象最后老师可以以游戏的形式深化认识，比如你说我站。当小记者采访等。四、梳理归纳，全面总结同学们：我们知道了一个数不仅表示几个还表示第几个，多有意思啊！这节课收获真大啊！五、课堂检测1、在教室里看看你的前面、后面、左边、右边各有几个人？你是从前到后数第几
11、个？从后到前数第几个？2、5 只小鸡有多少条腿?你是几个几个数的？六、作业布置数姥姥家里的家具，用自己学过的数表示它们的个数。板书设计快乐的家园基数：1 架飞机 2 辆汽车 3 把雨伞 4 块肥皂序数：第 1 架飞机 第 2 辆汽车 第 3 把雨伞教学反思教学内容 1-5 的认识与书写教学目标1、能正确数出 5 以内物体的个数,并会正确地书写。2、体验写数的方法，学会正确、快速地书写3、教师正确示范加个别辅导，培养学生良好的书写习惯。重点 能够正确书写 15 这几个数教 学重难点 难点15 各数的书写格式，特别是 2 和 3 的书写。教学准备15 数卡片、田字格黑板教学课时 一课时教 学 过
12、程活动板块 师生互动内容课前预习 预习这部分知识,感悟 15 各数的书写方法。一、数一数、摆一摆组织学生仔细观察，数一数数量是 15 的物体，还可以拿出 2、3、4、5 根小棒，请学生摆一摆，看能摆出什么图形，作为巩固。二、学儿歌写数之前，先观察黑板上 15 各数，像什么？可以教首儿歌帮助记忆：1 像铅笔细又长，2 像鸭子水上漂，3 像耳朵能听话，4 像红旗迎风飘，5像秤钩来买菜。三、介绍田字格介绍田字格，田字格分为左半格和右半格，每个半格里又分成上下两格，最好明确左上格、左下格、右上格和右下格，为后面写数作准备。通常数字写在一个半格里。四、边示范，边讲解“1”的书写要点：从右上角起笔，往左下
13、角写直收笔，注意要写直，像一直斜放的铅笔。“2”的书写要点：从上半格的中间起笔，向右上写，再拐弯往左下角拉，向右下格写平。注意小鸭子的头不宜过大，小鸭子的身体要写平。“3”的书写要点：从上半格的中间起笔，写半个圆到中线，再往下写半个圆，到下半格中间止笔。注意上半圆稍小，下半圆稍大，不要写反了。“4”的书写要点：从上半格起笔写过中线，往右写平，再写一个“1”，由两笔组成。注意第二笔要像一枝斜放的铅笔。“5”的书写要点：由两笔组成，从上半格起笔写到中线后写一个半圆，再在第一笔的上半部分起写第二笔。注意：第一笔中的一竖要过中线，第二笔不能写在第一笔的最上面。五、练一练可以由学生独立完成，然后汇报时请
14、学生结合每一幅图说一说各个数表示的意思。教师要注意观察每个学生，对题目理解有困难的学生要进行个别辅导。第三题除了完成书面作业后可以挖掘一下，比如提问“（ ）的前面是（ ），后面是（ ）。”六、布置家庭作业，家庭作业，回家分圆片，5 个圆片分成两堆，有几种不同的分法，渗透数的组成。七、课堂检测1、4 个桃子，要求每次取 2 个，共有几种不同的取法？ 2、分小组比赛：在田字格中正确书写 1 到 5这 5 个数。3、说说 1 到 5 这 5 个数分别是由几笔写成的。第四节 小猫钓鱼教学内容 0 的认识课型 讲练课教学目标1、使学生初步知道 0 的三个含义，通过直尺认识 0 在数中的顺 序，会读写 02、体验 1 到 5 各数的写法。3、指导学生规范书写，养成良好的书写习惯。重点 0 可以表示一个物体也没有教 学重难点 难点0 可以表示一个物体也没有，也可以表示起点和分界点， 0 度是水变成冰的温度，当温度下降到 0 度时水就开始结冰了教学准备 主题图，温度计，学生每人准备一把尺子。教学课时 一课时教 学 过 程活动板块 师生互动内容课前预习 预习本节课内容,初步感受“0”的意义。八、作业布置正确书写这 5 个数。板书设计玩具贴上提前画好的田字格，老师现场写 1 到 5教学反思
