1、四年级上册模块重点（2017.8） Module1: 基础知识：四会单词：clever 聪明的 nice 友好的 read 读 live 居住 well 健康的 write 写 tell 告诉 本学期从期初渗透Monday，Tuesday，Wednesday，Thursday ， Friday，Saturday ，Sunday 书写。四会句子：It was my birthday on Saturday.上周六是我的生日。We were at .我们在。Ive got a new friend.我有一个新朋友。Shes got/Hes gothair. 她/他有的头发。 综合运用：能借助图片读
2、懂基本的人物描述信息，并能回答相应问题。Whats your friends name?/Who is your friend?How old is your friend?Has she/he got long hair?Is your friend nice?clever?Where was she/he?有能力的学生能够借助基本语言框架对自己或朋友补全短文或书写短文。Module2: 基础知识：四会单词：skirt 短裙 wash-washed 洗 clean-cleaned 打扫、干净 finish-finished 完成 help-helped 帮助 phone-phoned 电话、
3、打电话 paint-painted 绘画 dirty 脏的 四会句子：I helped my mum. 我帮助了我妈妈。Yesterday, I cleaned my room. 昨天我打扫了自己的房间。Amy painted a picture. 艾米画了一幅画。理解过去式用法，并能掌握基本单词运用。 综合运用：能借助图片读懂自己或家人过去一天做的事情，并能理解判断图片、根据图片补全内容。例如：I my mum. Yesterday, I my room. Amy a picture.有能力的学生能够借助图片和单词提示写出句子,并将数个图片连成一段话。cook noodles, watch
4、TV , paint a picture , clean my room 打扫房间的图片做面条的图片看电视的图片画画的图片Module3: 基础知识：四会单词：watchTV 看电视 play-played 玩 cook-cooked 做饭 walk-walked步行 ride 骑 what 什么 day 天、日 didnt=did not四会句子：She didnt walk to school yesterday. 昨天她没有走去学校。She didnt have English at school. 她没在学校上英语课。I didnt play football. 我没有踢足球。能够理解
5、和辨析一般现在时和过去式用法，强化第三人称单数运用，学习 didnt 的用法。 综合运用：能够能借助图片读懂自己或别人过去某一时间通常做某事，但却没做的事情，并回答问题或选择判断。What does she/he usually do on Sundays?Did she yesterday?What did she do yesterday?有能力的学生能够根据语言框架描述或写出自己特别的一天。Module4: 基础知识：四会单词：Man 男人 paper 纸 invent 发明 print 印刷 between 在两者之间 beside 在旁边 in front of 在前面四会句子：Ch
6、inese people invented paper. 中国人发明了纸。 I printed our class newspaper yesterday.昨天我印刷了我们班的报纸。He invented this bicycle. 他发明了这辆自行车。了解电话、自行车、飞机等中外重要发明的信息。 综合运用：能够借助图片运用过去式描述中外重要发明的信息。Look at this man/woman.He/She invented paper./pringting/silk(丝绸)/paintbrush(毛笔)。 。 。He/She is from China./the US/the UK能够借
7、助图片描述物体方位,掌握介词in,on,under,beside,between,behind,in front of 的用法。Module5: 基础知识：四会单词：go 去(过去式 went) see 看见(过去式 saw) eat 吃( 过去式 ate) have 有(过去式 had) buy 买(过去式 bought) wear 穿( 过去式 wore) have a good time 玩得愉快 be able to 能够(过去式 was able to) fall over 摔倒(过去式 fell over)四会句子：We went to the Great Wall. 我们去了长城
8、。We saw lots of mountains. 我们看到了很多山。We had a good time.我们度过了愉快的时光。 I wore warm clothes.我穿着保暖的衣服。进一步学习动词过去式不规则变化，并能运用进行图片描述。 综合运用：能够借助图片运用过去式回答问题。Where did you go yesterday ? Who did you go with?What did you do there? Was it fun?有能力的学生能够根据语言框架和动词过去式提示，描述或写出自己的某次旅行的基本信息。P30 3Look and say.Module6: 基础知识
9、：四会单词：woman 女人 bad 坏的 angry 生气的 become 成为(过去式became) say 说(过去式 said) take 拿(过去式 took) gold 金子四会句子：It didnt become gold. 它没有变成金子。 It became a snake.它变成了一条蛇。This old woman didnt have food.这个老妇人没有食物。 He didnt come back.他没有再回来。能听懂理解神笔马良的故事，并回答简单的问题。 综合运用：能够根据图片讲故事，并运用动词过去式描述图片信息或者发挥想象回答开放性问题。What did Ma
10、 Liang have?What did he do with the magic paintbrush?Who took Ma Liangs paintbrush away?What did the bad man do with the magic paintbrush?有能力的学生能够读懂比较熟悉的童话故事的基本信息，并能够进一步理解和运用动词过去式 was,were,did,didnt 的用法。能够根据熟悉的故事进行改编或创编。Module7: 基础知识：四会单词：find 找到 (过去式 found) lose 丢失（过去式 lost） look for 寻找 doll 娃娃 tak
11、e away 拿走 come back 回来四会句子：Did you see my black bike? Yes, I did. 你看见我那辆黑色的自行车了么？是的，我看见了。 Did you take my blue bag? No, I dont.你拿走我蓝色的包了么？没有，我没拿。Did you take Amys doll?你拿走艾米的娃娃了吗 ? Did you see it?你看到它了吗？Yes,I did. No,I didnt. 能够运用 did 对过去发生的事情进行提问，并进行回答。本单元需要复习巩固比较常见的动词词组，如：P40 Practise. 综合运用：看图或阅读短
12、文或故事，能够运用 did 进行提问和回答问题。能够写出寻物或失物招领启示，描述物品，并能帮助别人寻找丢失的物品。I lost my bag. Its big/red/ There is a book and a doll in it. Did you see it? Tel：8888888Module8: 基础知识：四会单词：when 什么时候 come（came） look 看 win-won 赢 gold cup 金杯 play the flute 吹笛子四会句子：When did they come? 他们什么时候来的？ What did she play?她演奏了什么？ She pl
13、ayed the flute. 她演奏了笛子。Where did you go yesterday?你昨天去哪儿了？能够从多个角度了解事情的信息，复习和运用关于时间、地点、人物、做什么事等的基本语言。 综合运用：能够阅读理解与文本难度相当的短文或故事，能提问和回答基本信息。What did she/he do ?Where did she/he go?What did she/he do/see/play?When did she/he go/come ?有能力的学生通过阅读课外相同难度的文本或故事巩固过去式的运用，提高理解能力和语言运用的准确性。Module9: 基础知识：四会单词：wate
14、r 水 happen 发生 fall off 从摔下来(过去式 fell off) fall over 向前摔倒 carry 带着(过去式 carried) hurt-hurt 使伤痛、使受伤 cut-cut 切，割 knee 膝盖四会句子：What happened to your head?你的头怎么了？ Did you buy some water?你买了些水吗？Did you fall off your bike? 你从自行车上跌落下来了吗？ I bumped my head.我撞到了我的头。能够借助图片询问过区的行为和描述常见的意外或疾病事故。 综合运用：能够阅读理解与文本难度相当的
15、短文或故事，能用过去式提问和回答基本信息。What happened to the boy?Where did he go？What did he do?Did he .?Was he angry/sad/happy?有能力的学生能够借助基本语言框架描述或写出自己过去发生的意外遭遇及经过。Module10: 基础知识：四会单词：early 早 every 每一、每个 exercise 运动、锻炼 healthy 健康的 before 在之前after 在之后四会句子：Go to bed early. 早点上床睡觉。 Eat vegetables every day.每天吃点蔬菜。能够针对保持健康提简单建议。复习食品、运动类词汇。 综合运用：能够读懂与课文水平相当的关于人物日常生活的简单故事、短文或表格，并能够对其中的健康和不健康活动进行判断、提出建议。能够写出关于健康的几点小建议。
