1、运算定律与简便计算整理和复习【教学内容】：人教版四年级下册第三单元“运算定律与简便计算”的整理和复习。【教学目标】：1、知识与技能：通过整理与复习，使学生形成知识网络，加深对加法、乘法运算定律的理解，能运用运算定律进行一些简便计算。培养学生根据实际情况，选择算法的能力，能灵活的解决现实生活中简单的实际问题。2、过程与方法：在讨论、交流、归纳、游戏、闯关的活动过程中，树立自主探讨和合作交流的意识。3、情感、态度与价值观：使学生能应用运算定律解决简单的实际问题，感受数学与生活的联系，增强学生数学的兴趣。【教学重点】：指导学生整理学过的运算定律，加深对运算定律的理解，能运用运算定律进行一些简便计算。
2、【教学难点】：合理、灵活的运用所学知识和方法解决简单的实际问题。【教学准备】：卡片、课件【教学过程】：一、创境引入1、谈话引入。 （课件播放：啄木鸟就诊片段）同学们，你们发现病因没?（学生回答）你们观察的真仔细，看看啄木鸟医生的处方吧！2、揭题：看来呀，运算定律相当重要，这节课我们就来对这一单元的知识进行梳理和复习。板书：整理和复习二、整理和复习，沟通知识间的联系1、小组合作，自主整理这一单元我们已学完，说说看，主要学了哪些内容？你能把它进行分类整理吗？小组活动：把你的想法说给小组的同学听，请小组长作好记录，可根据发的表格进行分类整理，组长负责把表填好。2、小组代表汇报据生汇报，师板书（电脑出
3、示） 。3、引导学生观察、比较仔细观察加法和乘法的运算定律，它们有什么相同之处和不同之处？减法和除法呢?小结：我们掌握了这些运算定律和性质以后，可以利用这些知识，使计算简便。三、巩固应用，深化理解（一）抢答游戏出示卡片：36+=64+（23+47）+56=23+(+ )15 16 =16 (60 25) =60 (25 8)3 6 +6 7 = ( +)（二）智力闯关：（我能行）第一关：小小法官（判断对错）1、25 102 =25 100 + 2 ( )2、132-（32 + 47）= 132 32 + 47 ( )3、350 5 2 = 350( 5 2 ) ( )4、68 99 + 68
4、= 68 100 ( )第二关：比一比，谁最巧。计算下面各题，看谁算的又对又快。 （做得最快的同学，可是有机会上来展示的哟！）1、245 + 362 + 55 +138 2、356 - 78 - 22 3、3600 4 254、13 64 + 35 13 +13 5、125 32第三关：我最棒（解决现实生活的问题）（温馨提示：可要认真呀！闯过这一关，你会发现有一个小秘密哟！）1、 购买下面五种学习用具，每种一件，一共需要多少元？书包： 55 元 钢笔：9 元 笔盒：15 元计算器：28 元 铰笔器：12 元2、 三月是雷锋活动月，实验小学四（一）班平均每天做 13 件好事，四（二）班平均每天做 9 件好事，两个班 5 天共能做多少件好事？3、 京华超市运进了 25 箱市博会吉祥物福娃，每箱 4 个，共用 12000 元，平均每个福娃多少元？四、课堂总结，提取升华。通过这节复习课,你有什么收获?附:板书设计运算定律与简便计算的整理和复习加 法 乘 法名 称 字母表示 名 称 字母表示交换律 a+b=b+a 交换律 ab=ba结合律 (a+b)+c=a+(b+c) 结合律 (a b) c=a (b c)运算定律分配律 (a+b) c=ac+bc减法简算 除法简算简便运算a-b-c=a-(b+c) abc=a(bc)
