1、一位数除一位数除两位数、除整百整十数的口算教学内容：例 3、练习三 45教学目标：1、使学生在理解算理的基础上，初步掌握用一位数除两位数、除整百整十数的口算方法。过程与方法：引导学生将掌握的口算乘法 知识迁移到口算除法中去，培养学生迁移类推的能力。2、培养学生的语言表达能力。来源:学_科_网教学重点：能正确进行口算。教学难点：掌握一位数除两位数、除整百整十数的口算方法。教 学过程：一、复习准备1. 口算：(教师出示卡片，学生抢答)82 75 87 49 89 37= 69= 来源:学科网 ZXXK243= 42= 366= 215= 147= 546= 105=2. 口答：(1)30 是几个十
2、？800 是几个百？ 100 是几个十？90 是几个十？6000 是几个千？ 500 是几个百？(2) 4 个十是多少？ 12 个十呢？ 12 个百呢？ 17 个百呢？来源:学科网3. 导入：以上的练习是我们已学过的知识，同学们掌握得很好，今天这节课，我们就用这些旧知识做基础，来学习新知识。板书(口算除法)二、学习新课。来源:学科网 ZXXK（一）出示例题：把 66 张彩色手工纸平均分给 3 人，每人得到多少张？（1）摆出准备好的 66 张纸或小棒，让学生分一分，说一说是怎样分的？（2）多名学生说后，教师课件演示，并填空。先分（ ） ，每份分 得（ ）沓，再分（ ） ，把单张的分成了（ ）份，
3、每份分得( )张，分完后每份共有（ ）张。（3）说明计算方法:66 张手工纸有 6 沓（每沓十张）和 6 张，也就是 66 可以分成 6 个十和 6 个。先分整沓的，就是把 6 个十平均分成 3 份，每份是 2 个十，再分单张的，就是把 6 个一平均分成 3 份，每份是 2个一，最后再把每份中整沓和单张合起来 202=22，就是所求的结果。分步算式：603=20 63=2 20+2=22 （板书）（4）引导小结都是“先分后合”把几十几分成两部分：整十数和一位数。分别除以几再相加。将新问题转化为已经学过的知识来解决。（二）完成“做一做”：1. 独立审题，计算。2. 说说你是怎样想的。三、巩固练习第 4 题，生独立 完成，集体反馈，要求学生观察被除数不变，商随着除数的变化而变化。第 5 题，学生独立 完成之后，认真观察每组有什么特别之处。要让学生 理解除法与乘法之间的关系。四、课堂小结今天这节课，你学会了什么知识？口算一位数除一位数除两位数、除整百整十数的口算，应该怎样想？来源:学#科#网 Z#X#X#K
