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2016届中考面对面生物复习课件:专题三《生物与环境》(苏教版).ppt

1、专题三 生物与环境,第二部分 重点专题突破,知识网络,典例精析,重难点1 生物体的生命特征例1(15张家界)下列属于生命现象的是 ( )A. 生石花开出黄色的花朵B. 铁皮生锈C. 潮涨潮落D. 钟乳石慢慢长大,A,【解析】生石花是生物,植物开花是生物的繁殖现象。铁皮、海水、钟乳石都是非生物,铁皮生锈、潮涨潮落、钟乳石长大都是自然现象,不是生命现象。,重难点2 生物与环境的关系例2(15菏泽)生物既能适应环境,也能影响环境。下列能反映生物影响环境的是 ( )A. 风声鹤唳,草木皆兵B. 一朝被蛇咬,十年怕井绳C. 螳螂捕蝉,黄雀在后D. 千里之堤,毁于蚁穴,D,【解析】“风声鹤唳,草木皆兵”体

2、现了环境对生物的影响,A错误;“一朝被蛇咬,十年怕井绳”属于一种复杂反射,B错误;“螳螂捕蝉,黄雀在后”,螳螂吃蝉、黄雀吃螳螂,体现了生物之间的捕食关系,C错误;“千里之堤,毁于蚁穴”是白蚁在大堤内挖洞影响了大堤的牢固性,体现了生物对环境的影响,D正确。,重难点3 生态系统例3(15内江)6月5日是世界环境日,2011年我国的世界环境日主题是“共建生态文明、共享绿色未来”,草原是绿色生态环境的重要组成部分,如图是草原生态系统的食物网示意图,请据图分析回答下列问题:,(1)从生态系统的成分看,草属于 _。(2)若此生态系统的土壤中含有某些难以分解的有毒物质,这些有毒物质在体内含量最多的生物是_。

3、(3)在如图所示的生态系统中,加入某种原因使蛇的数量减少,则在一定时期内数量将会显著增加的生物是 _。(4)请你数一数,该草原生态系统中共有_条食物链。,生产者,猫头鹰,鼠、吃虫的鸟、青蛙,11,(5)该生态系统在没有人为干扰的情况下,蛇和吃虫鸟的数量能够保持相对稳定,这是通过生态系统的 _能力来实现的。,自动调节,【解析】(1)生态系统中的生物部分包括生产者、消费者、分解者。图中的草是绿色植物,是生态系统中的生产者。它们通过光合作用,把无机物制造成有机物,并将光能转化为化学能储存在有机物中。(2)有毒物质沿着食物链传递积累,营养级越高,体内积累的有毒物质越多。图中营养级最高的是猫头鹰。因,此

4、,如果该草原受到有毒物质的污染,体内有毒物质积累最多的生物便是猫头鹰。(3)如果大量捕杀蛇,青蛙、吃虫的鸟和鼠会因失去天敌而迅速增加。(4)食物链是生态系统中生物之间由食物关系而形成的一种链状结构。该图中的食物链分别是:草食草昆虫青蛙蛇猫头鹰;草食草昆虫蜘蛛青蛙蛇猫头鹰;草食草昆虫蜘蛛吃虫的鸟猫头鹰;草食草昆虫蜘蛛吃虫的鸟蛇猫头鹰;草食草昆虫吃虫的鸟蛇猫头鹰;草食草昆虫,吃虫的鸟猫头鹰;草鼠蛇猫头鹰;草鼠猫头鹰;草鼠狐;草兔狐;草兔猫头鹰共11条。(5)在没有人为干扰的情况下,各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的,叫做生态平衡,这说明生态系统具有一定的自动调节能力。如果人类的干扰超过了这种能力,生态平衡就会受到破坏。,

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