1、1语文月考试卷讲评教案一、教学目标：1知识目标： 字词正音； 文言诗文的巩固和默写。2、能力目标：提高现代文阅读水平在写作过程中注意审题和组材。 3、情感态度目标：培养认真的态度、良好的钻研和审题习惯。二、教学重点、难点：教学重点：目标 2、3难点：如何阅读现代文、根据原文组织现代文的阅读答案，作文如何审题如何扣题。教学时数：2 课时四、教学过程第一课时 讲评试卷积累与运用 阅读一、学生自己修改试卷，分析错误原因。二、师生讲评试卷。字音、字形、成语、名著、古诗文默写、文言文的实词解释、翻译句子、问答题的错误属于个别现象，找出现错误的同学讲清答案，重点讲明答案的由来，使学生“知其然” ，更要“知
2、其所以然” 。全班出现错误较普遍的问题老师重点讲。（1）文言文一词多义，重点讲清词语的细微差别。（2）病句重点点明病句类型，指导学生规范语言。（3）仿句要讲明仿句的具体的标准“三合标准” ，即合“式” ，合“格” ，合“意” 。具体的标准是：仿句要基本或完全符合被仿句的结构及句式，这就是第一个标准要合“式” ； 仿句要符合被仿用句的修辞格，这就是第二个标准要合“格” ； 仿句的内容必须符合所供语段的内容要求，这就是第三个标准要合“意” （“意”可理解为语境或意境或情境或中心意思） 。（4）语境题要根据语境谈观点，说理由。老师要讲明答题要求，即观点鲜明，理由充分。阐述理由时，要注意最好多种角度、
3、由主到次、合乎字数。然后让学生根据要求逐条修改自己的答案，并补充其他同学好的理由。最后交流，把正反两方面的答案都做好记录。三、师生分析总结，寻找解决问题的方法。1错误原因：考试紧张、基础知识记忆不扎实、书写不认真、不注意审题、答题方法不当。2改进措施：端正态度，明确方法，专项训练，逐步提高。四、布置作业，巩固提高。1两道仿句题。2一道语境题。记叙文阅读四、学生研究试卷，分析错误原因。五、师生交流，讲解试卷。重点讲解记叙文五猖会，原因是学生失分较多，文章比较典型，以此为例，点拨记叙文的阅读方法。五猖会五猖会是一个迎神赛会，在童年的我的心目中是一个节日。记述儿时盼望观看迎神赛会的急切，兴奋的心情，
4、和被父亲强迫背诵鉴略的扫兴而痛苦的感受。指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。1、从全文看，作者心情的变化经历了哪几个阶段？（作者的心情变化经历了高兴忐忑难受焦急平静这些过程）2、“忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷”句中的“谨肃”“蹊跷”是什么意思？为什么工人的脸色忽然变“谨肃”了？这说明了什么？（“谨肃”是指工人们不像刚才那么无拘无束，脸色严肃。“蹊跷”是指奇怪，有什么隐情。工人们之所以“谨肃”是因为“我”父亲来了。这说明当时社会等级比较森严，下层百姓对上层的畏惧。）23、文中画线句的情景，是我们想到了从百草园到三味书屋中读书的情景，你还记得作者是怎样描述的吗？请写出来。（注意：
5、写的必须得是从百草园到三味书屋中的原句，不能是自己的句子。）（有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的都是反映学生对书本内容毫无所知的）4、“朝阳照着西墙，天气很清朗”“太阳也升得更高了”两句运用了怎样的描写方法？其作用是什么？（这里是白描。通过景物描写，勾勒出优美的自然风光，反衬我内心的焦急和懊恼。）5、“我”一口气把书背了出来，且“梦似的就背完了”，这里的“梦”有哪些含义？（这里的梦是两层含义：一是指我当时昏昏沉沉的，仿佛在梦里；二是指我对所背之物一无所知，纯粹是在说一堆文字而已。）6、文末两段写大家高兴，而
6、“我”却觉得“似乎都没有什么大意思”，这里运用了怎样的手法？反映了什么？（这里用了对比。反映了我心里的失落）1 韩麦尔先生“最后一课”的课堂气氛很静，祁瑞宣老师“最后一课”的课堂气氛也很静。两个国度，不同的时代，为什么课堂上气氛如此相似呢？ （两篇文章表达的主题相同，都是写即将亡国的苦痛。）2 祁瑞宣老师“一向镇定”，“现在，他的手在袖口里颤起来”，这种反常的表现说明了什么？ （做亡国奴的苦痛使祁瑞宣老师失去了平日里的镇静，他痛苦得不能控制住自己的感情了）3 请你谈一谈你对文中“城亡了，民族的春花也都变成了木头”这句话的理解。（“民族的春花”指祖国的语言，这句话的意思是国家亡了，祖国的语言之花
7、也将枯萎，我们都将失去祖国的语言） 4 捕捉自己亲自经历过的生活中的痛苦或幸福的感受，运用心理描写、动作描写、环境烘托等手法写一段话，突出“真正的苦痛或幸福是说不出来的”这一中心。 5 哪一个人不爱自己的母亲？哪一个人不爱自己的祖国？古今爱国忧民的杰出诗篇有很多，读后往往使人心潮澎湃、热血沸腾，你认为哪些诗句最能打动你呢？哪些诗句最能激发你的爱国热情呢？请你写出一两句来（古今不限） 6 古今历史上，有许多爱国英雄令我们敬佩，有许多爱国的名言让我们铭记。请以爱国名人、爱国名言为目标，做一点资料收集。 （屈原、文天祥，岳飞，杨靖宇等 。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（文天祥） ）第二课时 作文讲
8、评讲评试卷中作文（50 分）一、话题 从下面两题中任选一个题作文（1）成长的故事（2）这里有二、审题立意1.拓宽 全面拓展话题2.挖深 深刻挖掘内涵3.立准 寻找最佳立意（1）成长的故事成长是一个漫长的过程，也是我们思想逐渐成熟的过程。在这个过程中，有许多的人或事让我们难以忘怀：朋友的鼓励、父母的理解、同窗的合作写作“成长”这一话题，素材的选择最好来源于自己的生活，因为这一话题正是自己亲身体验着的。当然，成长过程不是一帆风顺的，它还有坎坷、挫折和失意，其本身就是酸甜苦辣的综合。思路提示1. 成长中要不断完善自我。 2. 环境对人的成长影响很大，我们要努力消除不良环境的影响。3. 圆滑、世故，这
9、些看似成熟的表现，实则对人的成长非常有害。4. 要正确对待成长过程中所犯的错误，成长就是不断改正错误、走向成熟的过程。成长的路程是曲折坎坷的，成长的故事是丰富多彩的。根据话题“成长的故事” ，应写成记叙文，运用发散思维，选取我们成长中体会最深的事件，来表达成长中的个人感受。可以写出成长中的幸福3感，如拟题成长中的幸福 、 快乐成长等；也可以写出成长中的痛苦感，如拟题成长中的痛苦 、黑夜，路漫漫 ；也可以讲一个自己成长中令人尴尬的故事，如拟题尴尬的故事 ；还可以叙述某件事情对自己的人生启迪，如拟题成长中启迪 ；换一个角度，还可以运用想象来写，如拟题梦幻中的成长或成长中的梦幻等等。无论从哪个角度切
10、入，选材一定要围绕中心“故事” ，并且这个故事应该是成长中自己感触最深的、在自己的成长过程中起了重大作用的。其次，选材一定要新颖别致， “言他人之未言，言他人欲言而未言” ，叙述精练完整，寓意深刻，生动引人，才能使文章含蓄隽永，耐人寻味。（2）这里有这是一道半命题作文，首先要补足文题，填好空。文题后括号中提示语，一般情况下考生都能看到，但是千万不要忘记了后面的省略号。要善于借助这个省略号激活你的思维，产生联想，引起回忆。我个人认为选用括号中的词语填空可以，但是我更提倡省略号激活你的思维所想到的内容浓缩成的词语。作为考场作文，如果这样做能避免与他人雷同，为作文争取高分走好了第一步。下面以“这里有
11、亲情”为例来谈谈写好这篇作文的技巧吧。写好这篇作文选择怎样的材料呢？如果题目是“这里也有亲情”可能你会仔细研究这个“也”字，那选择的材料可能是“初看没有什么亲情，其实蕴含有亲情”，可能将采用或先抑后扬或前有铺垫、后有呼应或设置悬念、引人入胜等写作手法。既能如此，这道作文题也应该这样写为好，因为题目将这个“也”省略掉了。这就是审题的要诀，要善于看到题目中隐含的东西，这也是命题者给予的障碍。现在的考场作文几乎都有文体不限的这个要求，考生要善于选择自己得心应手的文体。然而不限文体并不是不讲究文体，当你的作文一旦完成，文体就要非常明显，如果文体 “四不象”，那就一篇失败之作。因此落笔之前就要确定文体，散文、小说、说明文、议论文、寓言、童话，还是其它文体？确定好了，再写。虽然说是文体不限，但命题作文常常隐含着写某类文体好写，写某类文体难就，这点也属审理之列，就这道题而言，我个人认当属记叙文之类较好写。三、布局谋篇 提高作文分值的“六个一”1.一个含蓄、深刻的题目2.一个精彩的开头3.一个疏密有致的段落布局4.一个优美的片段描写5.一个完美的结尾6.一个清爽的文面四、例文赏析
