1、第四单元 学习计划单元学习内容：学生将在这个单元的学习中，经历从实际情境中抽象出百分数的过程，体会引入百分数的必要性；理解百分数的意义，会正确地读、写百分数，能运用百分数表示事物； 探索小数、分数和百分数之间的关系，并能进行百分数与小数、分数之间的互化；会解决有关百分数的简单实际问题（包括运用方程解决有关的问题） ，感受数学在现实生活中的应用价值，体会数学学习中的乐趣。单元学习目标：1、经历从实际情境中抽象出百分数的过程，体会引人百分数的必要性。 2、理解百分数的意义，会正确地读、写百分数，能运用百分数表示事物。 3、在解决实际问题的过程中，探索并能进行百分数与小数、分数之间的互化 4、会解决
2、有关百分数的简单实际问题(包括利用方程解决有关的问题)，感受数学在现实生活中的应用价值，体会数学学习中的乐趣。 单元教材分析: 1、经历从实际情境中抽象出百分数的过程，体会引人百分数的必要性。 2、理解百分数的意义，会正确地读、写百分数 ，能运用百 分数表示事物。 3、在解决实际问题的过程中，探索并能进行百分数与小数、分数之间的互化 来源:学科网4、会解决有关百分数的简单实际问题(包括利用方程解决有关的问题)，感受数学在现实生活中的应用价值，体会数学学习中的乐趣。单元教学重点：1、理解百分数的意义，正确读、写百分数。2、探索并掌握百分数与小数、分数之间的互化方法，并熟练进行转化。这既是本单元的
3、重点。单元教学难点：1、理解百分数的意义，正确读、写百分数。2、探索并掌握百分数与小数、分数之间的互化方法，并熟练进行转化。这是本单元的难点。单元学习课时:1. 百分数的认识 2 课时2. 合格率 2 课时3、营养含量 2 课时4、这月我当家 2 课时 5、练习 2 课时 百分数的认识教学目标：知识目标：继续学习百分数的应用，掌握百 分数分数和小数间的互化方法。能力目标：提高学生应用百分数分数小数的能力。情感目标：在学习中体会成功的快乐，尝试合作的愉快。教学重点：学习怎样把百分数化成分数或者小数。教学难点：学 习怎样把百分数化成分数或者小数。教学过程：一、复习：怎样把分数化成小数？把小数化成分
4、数？二、学习百分数化成分数或小数。1、出示黄豆营养成分含量资料图，说一说黄豆中蛋白 质、脂肪、碳水化合物各占黄豆总量的百分之几？2、在 250 克黄豆中，各种成分各占多少克？让学生列式计算。针对学生在计算中遇到的问题提出问题：怎样把百份数化成分数或者小数。3、师生探讨怎样把百份数化成分数或者小数。4、练习：（1）把 160、0.8化成分数和小数。（2）出示 70 页第 1 题的表格，练习分数、小数、百分数间的互化。（3）做第 2 题，练习用百分数、小数、分数表示统一个数量。（4）提供各班级人数，编写有关百分数的应用题，并自己解答。三、课堂总结评价。补评：板书设计：课后反思：教学内容 这月我当家
5、 课时教学目标：知识目标 ：使学生掌握用方程解答百分数应用题的解答方法。能力目标：提高学生解答百分数应用题的能力。情感目标：用所学知识解决生活中的实际问题，提高学习兴趣。教学重点：初步学习用方程解决百分数除法应用题的方法，和用算术方法解决百分数除法应用题。教学难点：初步学习用方程解决百分数除法应用题的方法，和用算术方法解决百分数除法应用题。教学过程：一、复习导入找出下面文字中的等量关系：1、男生人数是 本年级人数的 40。2、男生人数是全校人数德 20。二、新授1、出示家庭月支出统计表，让学生说出里面的百分数表示的意思。2、找出里面所包含的等量关系时，并板书在黑板上。3、引导学生根据关系式列出
6、方程或者算数是解答问题。4、学生交流总结解答分数除法应用题的方法。三、练习1、做 72 页“练一练”中的 1、2 题。学生完成后，集体交流、评价。2、做第 3 题，指明说出六五折的意 思，并练习找单位“1”和等量关系。四、课堂总结学生谈自己的收获。补评：课后反思：单元反思：教学内容 练习三 课时 来源:学科网 ZXXK教学目标：知识目标：使学生进一步掌握用所学知识解答有关百分数问题的方法。能力目标：进一步提高学生解答百分数应用题的能力。情感目标：用所学知识解决生活中的实际问题，使学生爱学习，愿意合作。教学重点：进一步学习用方程和用算术方法解决百分数除法应用题的方法。教学难点：进一步学习用方程
7、和用算术方法解决百分数除法应用题的方法。教学过程：一、练习1.说一说题目中百分数表示什么意思2.复习百分数、小树、分数间的互化方法。在填写表格中的空格，对学困生进行辅导。3. 用颜色涂出 62.5要指导学生把百分数化成分数再涂。来源:学科网4.说出命中率的含义，再求命中率。5、6 题先复习一个 数占另一个数的百分之几的计算方法，然后分别计算第 7 题 先观察图，再看各活动室面积分别占整个问斩面积的百分之几，最后进行计三、总结评价。谈一谈自己的收获，说说自己有什么新的发现。补评：板书设计：课后反思：教学内容 整理与复习 课时教学目标：知识目标：通过复习，使学生系统掌握圆、分数混合运算与百分数的知
8、识，能熟练计算分数的混合运算，系统复习百分数问题。能力目标：提高学生解决实际生活问题的能力。情感目标：体会数学与生活的联系。教学重点：运用所学知识解决生活中的实际问题，发展学生的思维能力。教学难点：运用所学知识解决生活中的实际问题，发展学生的思维能力。教学过程：一、学生分组对学到的知识进行简单地整理，并进行记录。二、把整理的内容在班内交流，根据学到的知识，提出数学问题，尝试解决，并与同学交流。三、练一练1. 巩固圆的半径与直径的关系2. 巩固轴对称图形的特征。3. 分别根据半径、直径和周长，求圆的面积。4. 第 4、5 题复习观察物体的有关内容。5. 第 6 题复习百分数的知识，第 7 题画图
9、表示百分数的意义。四、针对学生的学习情况进行总结评价。学生谈自己的收获。补评：板书设计：来源:学科网 ZXXK课后反思：教学内容 整理与复习(二) 课时教学目标：知识目标：通过练习，进一步巩固所学知识。能力目标：提高学生解决实际生活问题的能力。情感目标：体会数学与生活的联系，激发学习兴趣，调动学生学习的主动性。教学重点：运用所学知识解决生活中的实际问题，发展学生的思维能力。教学难点：运用所学知识解决生活中的实际问题，发展学生的思维能力。教学过程：一、复习：回顾分数混合运算的运算顺序二、练习第 9 题 巩固分数混合运算的运算顺序，提醒学生合理利用运算律进行简便计算第 10 题 复习百分数的认识，注意 结果保留一位小数。第 11、12 题分数混合运算的灵活运用，独立完成，进行交流。第 14 题，考虑铁丝的长度是什么第 16 题，观察，先求什么，再求什么第 17 题 要求小路的面积，先要知道喷水池的面积。已知喷水池的周长，求喷水池的面积，需要先求出喷水池的半径。补评：三、总结。课后反思：单元反思：
