1、20122013 学年度第一学期麻阳水中心小学期中考试实施方案加强学科教学的年段检测工作，了解学校学科教学质量状况，严肃考纪考风，促进良好学风的形成，强化教师工作责任心，努力完成教学本职工作，促进教学质量大面积的提高。特制定我校期末考试实施方案。一、考试年级及科目：一、二年级语、数两科。三、四、五年级语、数、英语、科学、品德五科。二、中考组考领导小组：主 考：副主考：成 员： 三、分工安排：组考安排： 巡视督查：安全督查： 工作调节： 试卷发放：试卷收交： 信号： 四、考场安排：1、中心校共设考场 19 个，其中一年级 3 个，二年级 2 个，三年级 3 个，四年级 3 个，五年级 4 个、六
2、年级 4 个。2、每个考室按 7 组座位安排，其中第一组坐走廊，考试内坐 6组。3、所有年级考生均按班编组入考室，每一个考室的考生均为异班重组。五、考试时间： 2012 年 11 月 8 日学科年级语 文 英 语 数 学 品德与科学一年级 9:00-10:00 11:20-12:20二年级 9:00-10:00 11:20-12:20三年级 9:00-10:30 11:20-12:20 13:30-15:00 15:10-16:20四年级 9:00-10:30 11:20-12:20 13:30-15:00 15:10-16:20五年级 9:00-11:00 11:20-12:20 13:30
3、-15:00 15:10-16:20六年级 9:00-11:00 11:20-12:20 13:30-15:00 15:10-16:20六、 监考安排详见监考安排表七、 检测的组织形式：根据本地实际，每考场按本校实际学生人数安排考生。各班主任、监考人员要认真把关，高度负责，确保考生不入错考场、不坐错座位，使考试顺利进行。八、 注意事项1、取卷：由当场的巡视员发卷，并把剩余试卷放回学校保密专柜存放，开考前不得拆封。2、各班要认真组织全体学生参加考试，杜绝不让学生参加考试的现象。各班要认真做好考前准备及相关考务工作。3、考试完毕后，由学校安排专门人员（巡视员）装订试卷，交由教导处存放好，待下午统一
4、安排阅卷。4、监考教师须知（1）监考教师必须在考试前二十分钟到达考场，开考前任何人不得拆封。各监考教师提前 10 分钟进入考场。首先整顿考场秩序及稳定学生情绪，清理室内与考试内容有关的东西（课本、作业本、计算器等） ，然后检查学生人数。（2）监考教师在第一科发卷前先讲考试要求，提示学生认真填写姓名、座号等，提前 3 分钟发卷，开考钟响后考生才能作答。监考教师拆封试卷后，在发卷前要认真将试卷过目一次，发现问题要及时汇报及时处理。（3）严禁考试作弊，严肃考纪考风。监考教师发现学生作弊，应给予警告，采取以教育为主，批评为辅的原则，及时制止。对个别粗暴恶劣、恶意捣乱者经多次警告教育仍不听从的考生应告之
5、学校领导加以处理，并做好记录。如果教师作弊，一经发现，则通报批评及按有关规定处理，任何个人在考试中出现违纪问题，要追究有关领导及当事人责任。 （监考及评卷工作谁出错谁负责，情节特别严重的，记录在案，列入教师考核、评优评先以及职称晋升的参考）（4）监考教师要依时进入考场，按时发卷，不得提前或拖延时间，监考期间两监考教师在考场内时刻注意考生情况，不要过多地在试室走动和巡视学生，不得随意离开试室，不准在考场内吸烟、阅读书报和谈笑，要关闭手机，不准在考场内打电话，不要做题及抄题，确保考试工作顺利进行。（5）考场发生意外时，监考教师要镇定，并慎重处理，若处理不了的，要与巡视员、主考协同解决。（6）考试时
6、间终了，监考教师应让学生立即停止答卷，监考教师收卷（按考生人数，清点试卷数，确保不遗漏。 ）按号码由小到大顺序把试卷整理好，交教导处统一装订。5、阅卷工作须知评卷时间为考试 2012 年 11 月 10 日。评卷前各科各阅卷教师明确分工，商议好每道题的给分标准，以便公正、合理地给每道题给分。改卷完毕评卷员做好认真细致的检查工作，使差错减少到最低限度。务必做到严肃、认真、有条不紊，上报成绩确保真实、无误。（1）各阅卷教师要按时时参加评卷，严守岗位，不迟到，不早退，不偷懒，不干扰别人工作，组长要做好出勤登记及督促工作。（2）阅卷组长要严格把关，认真组织好本组人员做好评卷工作。（3）阅卷人员要服从组长分工安排，对评卷工作严肃公正、认真负责、实事求是。在评卷过程中不要出出进进或随便走动，不要闲谈及开小差，遇到特殊情况须向组长汇报，参考答案有出入或答案灵活性很高的，要在组内共同商议确定。（4）评卷完毕，阅卷完毕后不要急于开拆试卷，要认真查对审核，确保无误后方能开拆试卷，试卷在评卷及计分统计记录完毕前不得拆封，成绩统计要认真细致，最大限度地减少差错,对师生负责。6、各阅卷教师分别把成绩统计表、测试试卷分析及相关资料于2012 年 11 月 12 日前交教导处。
