1、中心小学“教育质量管理提升年”活动实施方案为进一步推进基础教育改革，提高教育教学质量，根据县教育局关于开展昭平县“教育质量管理提升年”活动实施方案文件精神，结合我校实际，特制定本校教育质量管理提升年活动实施方案。一、指导思想以全国教育工作会议精神和国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年） 为指导，用科学发展观统领工作，坚持办学以教师素质提高为关键，学生健康活泼成长为目标的人本理念，全面提升学校的办学水平，努力实现全镇教育的突破发展和跨越发展。二、工作原则开展“教育质量管理提升年”活动的基本原则是：坚持依法治教、以管促学的原则；坚持分层推进、边整改边提高的原则；坚持突出重点、注
2、重实效的原则；坚持均衡发展、共同提高的原则。三、工作思路开展“教育质量管理提升年”活动的总体思路是：围绕一个中心，即全面提高教育教学质量，努力办人民满意的教育；增强两个意识，即增强服务意识和质量意识；实现三个提升：即提升教育管理水平，教师队伍素质，学生学业成绩；加强六个管理：即加强教职工管理，学生工作管理，教育教学管理，安全工作管理，校园文化建设管理，财务及资产管理。四、组织领导组 长： 副组长：组 员： （一）开展“我是阳光少年”活动1开展“我健康，我快乐！”体育活动，宣传“每天锻炼半小时，健康工作五十年，幸福快乐一辈子”的理念，适时开展评比活动。（1）踢毽子。 （2）跳绳。 （3）拔河。
3、（4）打兵乓球。2开展校园文艺和个人特长活动，适时进行评比或展演、展示。（1）周一升旗仪式全校师生同唱国歌。 （2）课前两分钟唱歌热身活动。 （3）成立各兴趣小组。 （4） “六一”文艺汇演活动。3、开展关爱“留守儿童”活动。（1）开展感恩教育和家访活动。2）开展“留守儿童最坚强”演讲比赛。 （3）开展说说心里话“老师，我想对您说”活动。（二）深入开展“书香满校园”活动1开设师生诵读经典课，适时进行评比。2开设书法绘画校本课程，用师生的作品装饰校园，让校园散发幽幽墨香。3教师节开展开笔礼活动，激励孩子勤奋学习，学会感恩。4开展“书香满校园”朗诵比赛、书法绘画比赛、猜谜活动和作文比赛等. （三）
4、开展“看看我的金点子”科技活动1开展“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康”主题教育活动。2成立科技兴趣小组，大家都来“看看我的金点子” ， 制作科技小作品，适时举办作品展。3以“爱科学读书”活动为契机，积极开展学生面向民众、面向社会的具有地方特色的科普实践活动。（四）开展“超越自我”活动1举办学生“看谁背得多、看谁算得快和看谁写得好”比赛活动。2开展学生互帮互扶活动。3开展教师随笔展（每学期开展一次） 。4开展教师基本功比赛（上课、反思、推选优胜课） 。5举行办学成果展（展教师的论文、教案、教学成绩、学生作业、师生荣誉等。 ）（五）开展“教学质量大家评”活动1教师之间互相评价，做到 “说
5、、听、评、演、议、查、纠”有机结合，营造提升教学质量的良好氛围。2一学期召开一次学生家长会。让家长了解、支持学校，学校积极接受家长的监督，赢得家长的理解和支持，促进教学质量的提高。 3继续举办“三同”教研活动。邀请县局教育专家、教研员，走进课堂教学第一线，共同为学校教学课现场“把脉” ，对课堂进行评价交流，提出提高教学质量的宝贵意见和建议。4请政府相关人员，社区、村委干部，社会知名人士对学校的工作进行指导。六、实施步骤及工作安排为确保教育质量年活动的各项工作有序开展使工作落到实处，将整个活动分为四个阶段：(一) 第一阶段：动员部署阶段( 年 月 日 月 日)1成立活动组织机构，结合实际制定本校
6、具体活动实施方案。2召开“教育质量管理提升年”活动动员大会，部署活动实施工作。把教学质量提高工作纳入工作重点，进行宣传发动和安排部署。3组织每位教师结合“教育质量管理提升年”活动实施方案，采取召开交流会、研讨会、座谈会、专题辅导、专家讲座以及个人自学等形式，围绕深化校风建设的要求，广泛深入开展学习讨论，把思想统一到提升教育质量，办人民满意教育上来。通过学习动员和部署，形成强大舆论氛围，使全校师生员工切实增强搞好“教育质量管理提升年”活动的使命感和责任感。(二) 第二阶段：组织实施阶段（ 年 月 日 月 日）1、开展自查。各学校要认真对照中心校“教育质量管理提升年”实施方案的指导思想和工作思路，
7、全面客观地分析学校在教育思想、办学理念、管理形式、教学质量等方面的现状，摸清问题、分析不足、找准原因，认真开展自查自纠，并写出自查报告于 3 月 10 日前上报中心校。2、主要实施内容。围绕活动主题，并结合学校实际，卓有成效地开展一系列有特色的相关活动。可围绕以下几个方面开展：狠抓教师作风建设；打造“有序、有趣、有效”的三有课堂教学；深入实施“课堂教学质量提升工程” ；强化“高效课堂”和“扎实教研”活动；强化学生日常行为规范管理；抓好留守儿童帮扶和后进生转化工作；抓好校园文化建设；改革完善教学评价激励办法；规范财务及资产管理等。3、建章立制。学校要根据“教育质量管理提升年”活动实施方案的要求，
8、以法规为指导、以实际为需求、以管用为原则，建立完善教职工管理、教育教学管理、学生工作管理、安全工作管理、财务与后勤工作管理等规章制度。各项制度力求精炼准确，简便易行，具有针对性和可操作性，体现连续性和相对稳定性。并将管理制度编辑成册，下发到教职工手中，使之真正成为教职工教育教学行为的准则。(三 )第三阶段：反思总结阶段( 月 日 月 日 )1、全面总结。学校、各部门对自己在“教育质量管理提升年”活动的开展情况、经验和体会进行全面认真的总结评估，并写出书面材料，于 年 月 日前上报中心校总部。2、总结表彰。召开全校“教育质量管理提升年”活动经验交流和总结表彰会，对在“教育质量管理提升年”工作中成
9、绩突出的先进单位和先进个人进行表彰奖励。3、考核与奖惩办法。依据“教育质量管理提升年”的考核制度，对各校进行考核验收。考核分为优秀、良好、合格三个等次。（四）第四阶段：完善提高阶段( 月 日 月 日)1、学校在反思总结的基础上，继续按照第二阶段工作内容狠抓落实，强化整改，进一步深化学校内涵发展，提升管理水平，努力促进学校各项工作有新的提高。通过活动开展，各学校对教育管理形成长效机制，推动教育的健康发展、加快发展。2、大力巩固提高“教育质量管理提升年”活动的成果，不断拓展发展空间，提升学校办学品位，努力创建办学理念先进、办学质量高、群众满意度高的优质学校和打造“强队伍、提质量、树品牌，办人民满意
10、的教育”品牌学校。3、年终考评。各学校开展“教育质量管理提升年”活动的情况，作为年度责任目标考核的重要依据，开展活动成绩突出的单位和个人推荐参加各级先进评比。七、工作要求1、加强领导，精心组织。各学校要充分认识开展“教育质量管理提升年”活动的重要性和紧迫性，把“教育质量管理提升年”活动作为 2011 年的重点工作来抓，成立“教育质量管理提升年”活动领导小组，并结合学校实际，研究制定开展“教育质量管理提升年”的活动方案，组织实施好每个阶段的工作。 2、广泛宣传，营造氛围。充分利用昭平教育网站、 昭平教育信息 、校园广播、班会等宣传途径，宣传“教育质量管理提升年”活动的有效做法、成功经验和涌现出来
11、的先进典型。各学校要指定专人负责活动开展的宣传报道及阶段性总结，定期上报活动信息和成果。3、明确责任，狠抓落实。学校要按照“教育质量管理提升年”活动的总体安排,明确工作目标，分解工作任务，突出工作重点，落实工作职责，确保“教育质量管理提升年”活动领导到位、措施到位，成效显著。 4、强化督查，务求实效。在“教育质量管理提升年”活动实施过程中，要加大对活动的过程监管，采取综合检查与专项检查、全面检查与重点检查、定期检查与不定期检查、明查与暗访相结合的方法，全面了解和掌握真实情况，及时改进和推动工作。 学校要切实树立加快发展的意识，必须以超常的思维、积极的态度、强劲的措施、扎实的作风、严格的督查，有力地推进“教育质量管理提升年”活动，促使学校“三风”有新的转变，教学质量上水平，各项管理上台阶，全面实现“教育质量管理提升年”活动的工作目标。中心小学年 月 日
