1、1XX 学校五年级 X 班数学科第一学期期中复习计划科任教师：XXX一、指导思想：根据本学期工作计划结合班级学生掌握基础知识的具体情况，以素质教育为核心，以提高学生灵活运用数学知识的能力为重点，努力挖掘学生的积极性和学习潜在能力，提高学生的数学成绩。二、复习的目标：1、通过整理和复习，使学生对小数乘法、除法有进一步的认识，建立有关计算概念的认知结构，并会用小数乘除法的简便运算；进一步提高用计算器进行大数目计算以及探索规律的操作技能，加深对计算器的认识。2、通过整理和复习，使学生进一步掌握位置的表示方法，会用数对表示物体的位置。3、通过整理和复习，使学生进一步学会可能性的有关运用，在解决实际问题
2、的过程中进一步体会数学的价值。4、复习后，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，数感、空间观念、统计观念、应用意识等得到发展，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，获得学习成功的体验，提高学习数学的兴趣，建立良好的信心。5、查漏补缺，让不同学习层次的学生在复习阶段得到不同的发展。三、复习中应注意以下几点：1、注意知识间的内在联系，构建知识网络。2、注意加强与生活实际的联系，加强估算意识和能力的培养。3、加强解决问题能力的培养。数与计算、空间与图形等内容的应用本身就是解决问题；另外，也单独安排了一些联系生活实际的解决问题的内容。4、注重对学习有困难的学生给与帮助，缩小他们与其他学生的差距。
3、2四、复习措施：（一）教师方面：1、针对不同层次学生的学习情况，制定好复习计划，备好、上好针对性复习课。2、在抓好基础知识的同时，全面培养学生的数学素养，培养学生学会反思的良好习惯，提高学生灵活运用数学知识解决生活中实际问题的能力。3、复习作业的设计体现层次性、综合性、趣味性和开放性，及时批改，及时发现问题，查漏补缺。4、注重培优补差工作，关注学生的学习情感和态度，与家长加强沟通。（二）学生方面：1、要求在态度上主动学习，重视复习，敢于提问，做到不懂就问。2、要求上课专心听讲，积极思考、发言，学会倾听别人的发言。3、要求课后按时、认真地完成作业，及时进行自我反思。（三）补差措施：1、对各差生的不同原因，对症下药，从态度、习惯、知识、方法入手，制定不同的目标，目标要小、细、实。2、采用“一帮一”的形式，发动学生帮助他们一起进步，同时取得家长的配合，鼓励和督促其进步。3、时刻关注这些学生，做到课上多提问，作业多辅导，练习多讲解，多表扬、鼓励，多提供表现的机会。让他们力争做到当天的任务当天完成。2017 年 10 月 30 日
