分数的再认识导学案学习内容：教材 3436 页的内容。学习目标：1在具体的情境中，进一步认识分数，发展学生的数感，理解分数的意义。 2结合具体的情境，体会“整体”与“部分”的关系，感受分数的相对性。3、体验数学与生活的密切联系。学习重难点：体会“整体”与“部分”的关系，感受分数的相对性。学情分析：学习过程：一、预习自学：用分数表示下列各图中的阴影部分。（ ） （ ） （ ） （ ）二、解读教材：1、活动一：拿出三个粉笔盒，分别装有 8、6、8 支粉笔。请三位同学分别从粉笔盒中拿出整体的 。2、发现、解决问题这三个同学从粉笔盒中拿出来的粉笔一样多么？为什么会出现这种现象？3、活动二：说一说：小明和淘气谁看的多？淘气 小明4、活动三：画一画一个图形的 是 41，那这个图形是什么呢？三：挖掘教材：（1）为帮助四川汶川地震灾民重建家园，小明捐了自己零花钱总数的 ，小芳捐了自己零花钱总数的 。他们谁捐的钱多?请说明理由。 （2）拿走 6 支铅笔的 ,应拿几支?达标测验：1、小明做了 60 道口算题的 ，小红做了 50 道口算题的 ，他们谁做得多？ 2、一个长方形面积的 4/5 和一个正方形面积的 4/5 相等，这个长方形和这个正方形面积之间的关系是（ ）长方形的面积大 正方形的面积大两个图形的面积一样大 不能比较3、一根圆木的 是 ，这根圆木是下面三根中的哪根？ 31432 41
