1、25.古诗两首,姜堰区兴泰中心小学 李社林,爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日， 总把新桃换旧符。,元,日,（宋）王安石,我会读,爆屠曈换符,（bo）,（t）,（tng）,（hun）,（f）,（爆竹）,（屠苏）,（曈曈）,（转换）,（新符）,认真观察课文插图，跟同桌说说你看到了什么，感受到什么。,读读古诗，思考： 你知道古人是怎样过年的吗？从诗中哪些地方知道？把它画起来。,燃爆竹,饮屠苏,换新桃,自由朗读古诗，小组交流： 你读懂了什么？,“爆竹声中一岁除，”,首句在阵阵鞭炮声中送走旧岁，迎来新年。起句紧扣题目，渲染春节热闹欢乐的气氛。,“春风送暖入屠苏。”,次句描写人们迎着和煦
2、的春风，开怀畅饮屠苏酒。,屠苏酒：古时候，每年除夕时，家家户户用屠苏草泡成的酒。饮屠苏酒是我国过年的一种风俗。饮屠苏酒，意思是“屠绝鬼气，苏醒人魂”。据说于大年初一早上，全家老小朝东喝此酒，可保一年不生病，以后便将春节喝的酒统称屠苏酒。,“千门万户曈曈日，”,第三句写旭日的光辉普照千家万户。用“曈曈”表现日出时光辉灿烂的景象，象征无限光明美好的前景。,瞳瞳日：日出时光亮的样子,“总把新桃换旧符。”,结句既是写当时的民间习俗，又寓含除旧布新的意思。“桃符”是一种绘有神像、挂在门上避邪的桃木板。每年元旦取下旧桃符，换上新桃符。“新桃换旧符”与首句爆竹送旧岁紧密呼应，形象地表现了万象更新的景象。,读
3、读古诗，闭上眼睛想象一下，你眼前出现了怎样一幅画面？,元日,爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日， 总把新桃换旧符。,王安石,总结体会,王安石既是政治家，又是诗人。他的不少描景绘物诗都寓有强烈的政治内容。本诗就是通过新年元旦新气象的描写，抒写自己执政变法，除旧布新，强国富民的抱负和乐观自信的情绪。全诗文笔轻快，色调明朗，眼前景与心中情水乳交融，确是一首融情入景，寓意深刻的好诗。,江 雪,江 雪,（唐）柳宗元,千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。,作者简介,柳宗元是我国唐朝著名的文学家，字子厚，世称“柳河东”，与唐代的韩愈、宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石和曾巩
4、， 并称 “唐宋八大家” 。一生留诗文作品达600余篇，其文的成就大于诗。,题解,“江雪”，顾名思义是指江上的雪。由此可以看出本诗的创作季节是冬季，给人一种寒冷凄凉的感觉。（创作背景：柳宗元21岁中进士，当时国政治治腐败黑暗，柳宗元和几个血气方刚的年轻人，立志改革腐败的政治，救国救民于水深火热之中，却遭到皇帝和权臣的反对迫害，被贬到永州，当时的永州非常偏远，极度贫穷，柳宗元无职无权，无能为力。他想到自己报国的崇高理想不能实现而又无人理解，心里非常难过，非常悲愤。江雪这首诗，就是在这个时候、这种情况下写的。 ）,诗句注解,1.千山：周围的群山。 2.绝：绝迹 。 3.万径：数量很多的道路。 4.
5、踪：脚印。 5.灭：消灭，消失（没有了）。 6.孤舟：孤单单的一条小船。 7.蓑笠翁：身披蓑衣，头戴斗笠的老翁。 8.寒江：寒冷江面上。,译文：,许多山岭看不到一只飞鸟，条条道路上都不见人走动留下的脚印 。孤单单的小船上，有个身披蓑衣，头戴斗笠的老渔翁， 独自一人冒着满天飞雪在寒冷的江面上钓鱼 。,诗句解读,一、环境寒冷凄凉 1.“绝”和“灭”，凄凉的程度所有的山，所有的路都被白雪覆盖了，没有飞鸟，没有行人，没有声音，除了渔翁，再也没有别的生命！ 2.如果没有“绝”和“灭”这两个字，会是一幅怎样的景象？ 热闹、繁华，生机勃勃，可是诗人笔锋一转，“绝”、“灭”两个字，使这一切刹那间无影无踪，变得
6、如此荒凉。 3. “寒”，是造成凄凉的根本原因这么寒冷的天气，鸟儿无处觅食，只好躲在巢中避寒；这么寒冷的天气，人们无法劳作，只好呆在家中取暖。,二、心情孤独寂寞,有感情的朗诵古诗，感受到渔翁的心情。孤独、寂寞你是从哪体会到的？ （1）“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”“孤”、“独”孤独 （2）把四句诗当中的第一个字连起来即千万孤独。,三、精神顽强不屈,1.在这样一个大雪纷飞、天寒地冻的日子里，没有飞鸟，不见行人，渔翁为什么不呆在家中取暖，偏要出来钓鱼呢？ （根本：这位渔翁生活贫困，为了生存，不得不出来钓鱼 ） 2.尽管渔翁的心情孤独寂寞，但是他有没有被贫困吓倒？有没有被寒冷征服？从渔翁身上你看到了一种
7、什么精神？ （顽强不屈、坚韧不拔、毫无畏惧）,抒情方式,借景抒情 思考：这首诗中，渔翁与大自然抗争的形象正是诗人柳宗元自己的精神写照，为什么这么说呢？ （答：柳宗元21岁中进士，当时国家政治腐败黑暗，柳宗元和几个血气方刚的年轻人，立志改革腐败的政治，救国救民于水深火热之中，却遭到皇帝和权臣的反对迫害，被贬到永州，当时的永州非常偏远，极度贫穷，柳宗元无职无权，无能为力。他想到自己报国的崇高理想不能实现而又无人理解，心里非常难过，非常悲愤。江雪这首诗，就是在这个时候、这种情况下写的。这首诗是他当时所处的寒冷凄凉的环境的真实写照，是他孤独寂寞的心情的自然流露，是他身处逆境而顽强不屈的精神的再现。）,巩固练兵： 1、朗读、背诵、默写古诗. 2、掌握重点词句的解释。,祝大家学习愉快！,再 见,
