1、教学目标：,本节课是高一新生开学的第一节生物课，课标和考纲没有任何要求，只是情感态度价值观的目标：学生上完第一节课，能够对生物科产生浓厚的学习兴趣，能对高中生物课程有初步了解，能正确认识生物科在高中学习阶段的重要性，从而改变学生在初中阶段对生物科的偏见。,教学思路设计,生物学科对于高一新生来说既熟悉又陌生。熟悉是因为他们在初中的时候已经解除并且有了初步的了解和学习，陌生是因为在初中的教学中，生物被冠以“副科”等，学生重视度低，再加上学生已经一年没有学习生物，学生对生物知识的掌握更加不牢固，对生物学科存在一定的偏见。但对于高一学生来说，一切都是新鲜的。因此，在生物开学第一课，教师应当及时调整、纠
2、正学生对生物的不合理的学科观念，强调高中生物学习的重要性并说明与初中生物的差异。,自我介绍：吴考香 13415651970办公点：三楼办公室028号,生物与你的未来,一、什么是生物与生物学？ 二、为什么要学习生物？ 三、高中生物学什么？ 四、怎样学好生物？,那么，什么是生物呢？,1.生物体具有共同的结构基础,生物的特征,除病毒外，生物体都是由细胞构成的。,2.生物体都有新陈代谢作用,新陈代谢是生物体内全部有序的化学变化的总称,3.生物体都有应激性,4.生物体都有生长、发育和繁殖的现象,遗传,5.生物体都有遗传和变异的特性,6.生物能适应一定的环境，也能影响环境,二、为什么要学习生物学？,新高考
3、方案 简单介绍 高一上：适应高中生活，探索自身特点 高一下：夯实科目基础，认知专业大类 高二上：学好各科科目，进行背景提升 高二下：顺利完成学考，认知细分专业 高三上：探索自主招生，备战选考科目 高三下：冲刺高考考试，学习志愿填报,1、高考的需要,衣,日常生活与之相关,食,住,行,威胁人类健康的四大“杀手” 1.癌症 2.心血管病 3.艾滋病 4.糖尿病,2、健康生活的需要,日常诱癌10例,感染乙肝病毒的可诱发肝癌吸烟（每日超过2包，10年以上）可诱发肺癌被动吸烟（22年以上）可诱发肺癌与喉癌经常接触放射线者，易诱发肺癌与白血病长期使用化学性染发剂可诱发淋巴癌经常在太阳下曝晒，可诱发皮肤癌酗酒
4、可诱发咽喉癌新鲜水果及蔬菜摄入不足可诱发肺癌牛肉、羊肉摄入量过大，可诱发结肠癌高盐咸食者，易患胃癌,如今，这一预言开始得到证实： 克隆动物的诞生 DNA在身份鉴定中的运用 人类基因组计划的实施 转基因食品的出现 生物制药的发展 各种抗病毒疫苗的研发 ,科学家曾经预言，21世纪是生物科学的世纪！,3、时代发展的需要,比尔盖茨曾经预言：下一个世界首富将来自生物领域。,是生物制药、生态重建、基因产业，还是其他领域？是你，是我，还是他？,三、高中生物学习什么内容？,生物高考（及学业水平测试）的基本要求,基本概念的掌握 基本原理的理解 基本方法的应用 识图能力 表达能力 获取信息的能力,着重事实理论的建
5、立过程及基本原理的内容,着重应用与深化,二 高中生物内容,5.生物与环境的关系,第一模块：分子与细胞,本模块选取了细胞生物学的最基本知识，以及细胞研究的新进展和实际应用，这些知识内容也是学习其他模块必备的基础。,知识目标：通过本模块的学习，将在微观层面上了解生命的物质性和生物界的物质统一性，活细胞中物质、能量和信息变化的统一，细胞结构与功能的统一，生物体部分和整体的统一等。,能力目标：科学的归纳方法、实验探究能力和创新能力、抽象思维能力情感态度与价值观：接受辩证唯物主义教育和逐步树立科学的自然观；在探究性活动中，培养实事求是的科学态度和一丝不苟的科学精神。,四、怎样学好生物,1、用好教材、研读课本 2、做好笔记、预习学案 3、认真听课、重视练习、及时复习 4、重视观察和实验、重视理论联系实际记忆是起点，理解是终点,教学反思,上高一的第一节课，我们想尽办法让学生对生物这一科产生兴趣和足够的重视，让学生对三年的高中学习的了解，联系教材和现实的一些事件，成功激发了学生的求知欲。最后介绍了生物学的学习方法，学生对新高考和三年的高中生活的规划，对学生生物科也充满了信心！,
