1、求一个数比另一个数多（少）几分之几的简单的实际问题 (苏教版第十一册),姚庄小学:李淑荣,学习目标:,认识求一个数比的几另一个数多（少）几分之几的应用题的结构特征，学会分析这类应用题的数量关系，掌握解题思路和解题方法，并能正确的解答。,1、说出下面各式的意义。,复习题,2、口答（只列式不计算）。,1、观察例3，从图中你知道什么？,一、交流预习,2、你能用分数描述图中的数量之间的关系？,例3、六年级同学为准备国庆晚会做了三种颜色的稠花，各种花的朵数用下图表示。,黄花有50朵，红花比黄花多 ，红花比黄花多多少朵？,二、互助探究,黄花,红花,绿花,二、互助探究,1、红花比黄花多的朵数是图中的那 部分
2、？ 是哪两个量比较的结果？ 它是哪种花朵的 ？,2、求红花比黄花多的朵数，就是求什么？用什么方法解决？,5朵,答：红花比黄花多5朵。,试一试,绿花比黄花少 ，绿花比黄花少几朵？,1、你知道“绿花比黄花少 ”这个条件 中那个量看做单位“1”？2、要求“绿花比黄花少多少朵”，就是求谁的 ？,你认为用分数表示的数量关系时，关键是什么？,用分数表示数量关系时，关键要弄清这个分数是哪两个量比较的结果，比较时又是把哪个数量看做单位“1”的，以及单位“1”的几分之几表示哪个数量。,三、巩固提高,1、理解求一个数比另一个数多（少）几分之几是多少，可以用乘法计算。 2、求一个数比另一个数多（少）几分之几是多少的解答方法来解决生活中的问题。,2、一根跳绳长2米，（1）还剩了 ，还剩多少米？（2）截去了 米，还剩多少米？,1、这节课你学到了哪些知识和学习方法？,2、你对本节课知识还有哪些疑惑？,3、你对你的学友（师傅）有何评价建议？,四、总结归纳,
