1、小数乘法（五）教学目标：知识目标：通过练习，使学生进一步掌握小数乘法的计算方法，能正确计算，能应用小数乘法的知识解决一些简单的实际问题。能力目标：培养学生的口算能力、计算能力和解决问题的能力。态度、情感、价值观：培养学生认真计算、及时验算的学习习惯。教学重点：正确计算小数乘法，运用小数乘法的知识解决一些简单的实际问题。教学难点：能正确计算小数乘法。教学过程：一、基本练习（10 分钟）1口算，指名口答。0.67 90.08 42.5 1.65 120.44.5100 5800.01 180.3 80.05 0.31500.850 6.780 0.166 1.085 3.52 3.6+1.4 3-
2、0.3 100-0.01 100.001 08.82完成 P6 练习一第 3 题：做在书上后集体订正。3用竖式计算1.6534 751.04 2860.83 9052.6 3026.3 2.9642 指名到黑板做，其他人做在练习本上，然后订正。说一说小数乘法的计算方法是什么？二、专项练习：15 分钟1出示：4 8 （1）自己练习填空。（2）谁能正确、迅速地填出空来。说一说，你是根据什么进行填空的？当第二个乘数是整数时，第一个乘数有几位小数，积就有几位小数。继续根据这个规律填空。2乘数 12 1.2 0.12 0.012 0.0012 120 1200乘数 8 8 8 8 8 8 8积三、解决问
3、题（10 分钟）1. 羚羊每小时可以奔跑 72 千米，猎豹奔跑的速度是羚羊的 1.6 倍。猎豹每小时奔跑多少千米？读题理解题意，独立完成。2. 一颗人造卫星环绕地球运行的最低速度是 7.9 千米/秒。按这样的速度计算，这颗人造卫星 7.5 秒能运行多少千米？读题理解题意，独立完成。3绿色植物可以净化空气，1 平方米的绿地每天可以释放约 0.015 千克的氧气，吸收约 0.02 千克的二氧化碳。50 平方米的绿地一天可以释放氧气、吸收二氧化碳各多少千250.252502.51251.250.12512.5克？学生读题理解题意；分析数量关系，理清解题思路；列式计算后集体订正：计算结果的小数末尾的 0 要划去，把小数化简。4填写 8 页的发票。四、总结交流（5 分钟）说一说你的收获。
