ImageVerifierCode 换一换
格式:DOC , 页数:4 ,大小:41KB ,
资源ID:3528230      下载积分:10 金币
快捷下载
登录下载
邮箱/手机:
温馨提示:
快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。 如填写123,账号就是123,密码也是123。
特别说明:
请自助下载,系统不会自动发送文件的哦; 如果您已付费,想二次下载,请登录后访问:我的下载记录
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

加入VIP,免费下载
 

温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.docduoduo.com/d-3528230.html】到电脑端继续下载(重复下载不扣费)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: 微信登录   QQ登录   微博登录 

下载须知

1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。
2: 试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。
3: 文件的所有权益归上传用户所有。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

版权提示 | 免责声明

本文(人教版六年级上册数学第四单元比的知识点总结.doc)为本站会员(weiwoduzun)主动上传,道客多多仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知道客多多(发送邮件至docduoduo@163.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

人教版六年级上册数学第四单元比的知识点总结.doc

1、 第四单元比知识点归纳与总结一、 比的意义1、两个数相除又叫做两个数的比。“:”是比号,读作“比” 。比号前面的数叫做比的前项,比号后面的数叫做比的后项。比的后项不能是零。例如 21:7 其中 21 是前项,7是后项。2、比的前项除以后项所得的商,叫做比值。比值通常用分数表示,也可以用小数表示,有时也可能是整数。【求几个数的连比方法】求几个数的连比的方法,如:甲乙=56,乙丙=43,因为6,4=12,所以 5 6=10 12, 43=12 9,得到甲乙丙=10129。3、比与分数、除法之间的关系。比同除法比较:比的前项相当于被除数,后项相当于除数,比值相当于商。比同分数相比较:比的前项相当于分

2、子,后项相当于分母,比值相当于分数值。二、比的基本性质1、比的前项和后项同时乘或除以相同的数(0 除外) ,比值不变,这叫做分数的基本性质。2、比的前项和后项是互质数的比,叫做最简单的整数比。把两个数的比化简成最简单的整数比叫做化简比,也叫做比的化简。3、整数比的化简方法:把比的前项和后项同时除以它们的最大公因数。例如:180:120=(18060):(12060)=3:24、分数比的化简方法:比的前项和后项同时乘它们分母的最小公倍数,变成整数比,再进行化简:例如: : =( 18):6192( 18)=3 :4925、小数比的化简方法:把比的前项和后项的小数点同时向右移动相同的位数,变成整数

3、比,再化简。例如:075:02= (075100):(02100)=75:20=15:46、一个比中,既有小数,又有分数,可以把小数化成分数,按照化简分数比的方法进行化简;也可以把分数化成小数,按照化简小数比的方法进行化简。例如: 05: = : =5:6 321505: =05:04=5:42三、求比值和化简比的比较1目的不同。求比值就是求比的前项除以后项所得的商;而化简比是把两个数的比化成最简单的整数比,也就是化简后的比要符合两个条件,一是比的前、后项都应是整数;二是前、后项的两个数要互质。2结果不同。求比值的结果是一个数,这个数可以是整数,也可以是小数或分数。而化简比最后的结果仍然是一个

4、比,要写成比的形式,不能得整数或小数。比有两种书写形式如 6 比 4,可写作 6:4也写作 读作 6 比 4。43读法不同。如 6:4 求比值是 6:4=64= = 读作二分之三还可4623写作 1.5(结果是一个数)。化简比是 6:4=64= = 读作三比二还可写作3:2(结果是一个比)四、比的应用1、比的第一种应用:已知两个或几个数量的和,这两个或几个数量的比,求这两个或这几个数量是多少?例如:六年级有 60 人,男女生的人数比是 5:7,男女生各有多少人?题目解析:60 人就是男女生人数的和。解题思路:第一步求每份:60(5+7)=5 人第二步求男女生:男生:55=25 人 女生:57=35 人。2、比的第二种应用:已知一个数量是多少,两个或几个数的比,求另外几个数量是多少?例如:六年级有男生 25 人,男女生的比是 5:7,求女生有多少人?全班共有多少人?题目解析:“男生 25 人”就是其中的一个数量。解题思路:第一步求每份:255=5 人第二步求女生: 女生:57=35 人。 全班:25+35=60 人3、比的第三种应用:已知两个数量的差,两个或几个数的比,求这两个或这几个数量是多少?例如:六年级的男生比女生多 20 人(或女生比男生少 20 人),男女生的比是 7:5,男女生各有多少人?全班共有多少人?

本站链接:文库   一言   我酷   合作


客服QQ:2549714901微博号:道客多多官方知乎号:道客多多

经营许可证编号: 粤ICP备2021046453号世界地图

道客多多©版权所有2020-2025营业执照举报