1、红领巾小健将活动总结经过跳绳活动,学生有不少收获, 我将从以下两个方面进行总结:一、群体性方面1、自觉性提高在刚开始组织跳绳时,所有学生都非常兴奋, 一拿到绳子,就飞快地奔跑着、跳着。在班主任和副班主任的带领下,学生学会了把绳子卷起来, 有组织、有秩序地排着队走到本班所在的区域内跳绳活动完毕后,学生们也都自觉地把绳子卷起来,排队有秩序地回到教室。2、花样丰富学生学会了很多花样。例如正交叉跳,后交叉跳, 双脚跳、单脚跳? 五花八门,各式各样。有的学生很有创意,两个人拿一条短绳, 蹦跳着,简称为“双双跳” 。3、师生关系融洽在跳绳的过程中,老师和学生融成一片。有时老师作摇手,摇着长绳,有顺序地组织
2、学生跳; 有时学生作摇手,老师和学生一起跳。老师跳短绳, 组织一个学生在面前, 师生同心协力,配合得非常好,经过这些活动中, 老师和学生的关系更融洽了。4、促进学生学习在跳绳的过程中,老师还让学生一边跳绳一边背数学乘法口诀,手脑并用,促进学生利用那激烈的体育活动精神学习文化,使学生们更快更有效地掌握口诀。二、竞赛方面1、班内比赛在练习跳绳的过程中,很多学生自觉组织两个人进行了比赛,看谁跳得好、跳得快、跳得多。班主任组织小组进行比赛, 通过小组比赛, 激发了学生更积极、更有勇气战胜对方从而,增强了班级凝聚力和学生集体荣誉感。2、班内比赛速度跳绳:时间为 1 分钟, 全班参与,成绩相加除平均数为本班总成绩,在规定的时间内跳的次数最多的为胜者。3、评选出男女各 8 名“运动小健将总而言之,跳绳活动丰富了学生的课余生活, 增强了学生体质,锻炼了学生意志, 增强了班级凝聚力,增强了学生集体荣誉感, 密切了师生之间的沟通和联系,促进了校园的和谐发展。
