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三年级数学上册教案 认识角 3(北京课改版).doc

认识角教学目的:1知识目标:让学生结合实际生活中的实物,抽象角的概念。初步认识角,并且知道各个部分名称。2能力目标:通过自学掌握画角的方法,会画不同方向的角。3情感目标:通过实物抽象出直角的概念,引出对锐角、钝角的认识,初步感知锐角、钝角和直角的大小关系,从而进行区分。教学重、难点:抽象角的概念,认识锐角、钝角和直角。教学过程:教学意图教 师 活 动 学 生 活 动 复备课一、导入二、新课一、导入我们生活中存在着许多数学知识。 “角”就是特别普通的知识。谁来说一说,你在生活中见过那些角?二、新课1认识角:学生说,老师规范板书2这些就是我们认识的角,此时,你有什么问题问老师吗?3认识角的各部分及读写。边 学生各抒己见学生说质疑三、总结顶点 边读作:角 1写作:14角的分类:(1)继续寻找我们生活中的角,你有什么新的发现?老师板书(2)观察这些角,有什么不同?认识直角、锐角、钝角5角的分类(1)读书 p87 学习角的画法。(2)指名学生板演。(3)学生在纸上练习画角。画 1 个直角、一个锐角、1 个钝角三、总结学生汇报,桌子的四角两条边城相互垂直。扇子的两边分开形成的角很大;红领巾的三个角就比较小。学生发表见解指名说学生画角四、作业:本节课学习了那些之事?你最大的收获是什么?四、作业:画直角、锐角、钝角

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