1、-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-课题 背土豆 课型 新授课教学目标1、进一步理解加、减含义。2、学会“7”的加减法，能够讲清每道算式含意。3、重视学生生活中的经验积累，培养学生的数感。教学重点 学会 7 的加减法教学难点 熟练计算 7 的加减法，对 7 的加减法进行有序整理教学方法 讲述、练习、讨论教具准备 教材情境图教学活动设计 修订一、电脑动画：老鼠偷土豆边放动画边配音：（老鼠说）我今天的收获真不小，背回来 7 个土豆。 （电脑出示袋子破了，土豆掉了一个，停止放动画）糟了，小老鼠的袋子怎么拉？同学们，袋子里还有几个土豆？你怎么知
2、道的？二、探究新知、自主学习掌握得数是 7 的加减法。土豆只会掉一个吗？接着放动画，又掉一个，停止放。如此下去，老鼠回到家，可能剩几个土豆呢？请同学们发挥自己的想像，列出算式。在小组内进行交流评价。能够按一定的顺序写，写的比较全的，在评价表中打“” ，引导学生反馈，订正。让学生拿出 7 个准备好的棋子或扣子，在桌子上摆一摆，看一看，都是几加几等于 7 呢？把算式写出来，并进行有序排列，然后交流。学生拿出 7 个扣子，在桌上摆一摆，看看，都有 7 减几等于几呢？把算式写出来，并进行有序排列，然后交流。让学生讨论交流这些算式如何整理排列。学生操作，列出算式。-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-三、巩固实践、应用1、填一填2、分一分，7 根香蕉分给 2 只小猴，可以怎么分？3、说一说4、画一画，填一填。5、数学游戏同桌两人合作做游戏凑 7 游戏：两人游戏，一人先出几颗棋子（不大于 7 颗） ，另一人相应地出几颗棋子，使两个人出的棋子凑起来是 7颗。四、总结板书设计7 的加减法：加法：减法：作业设计课后反思
