1、,增设财务管理本科专业,申报报告,SHANDONGYINGCAIXUEYUAN SHANDONGYINGCAIXUEYUAN SHANDONGYINGCAIXUEYUAN,专业代码：110201,第一部分、高等学校增设本科专业申请表 第二部分、学校基本情况表 第三部分、申请增设专业的理由和基础 第四部分、申请增设专业人才培养方案 第五部分、专业主要带头人简介 第六部分、相关表格,财务管理本科专业申报材料,第一部分 申请表,第一部分、高等学校增设本科专业申请表 第二部分、学校基本情况表 第三部分、申请增设专业的理由和基础 第四部分、申请增设专业人才培养方案 第五部分、专业主要带头人简介 第六部分
2、、教师基本情况表 第七部分、主要课程开设情况一览表 第八部分、办学条件情况表 第九部分、学校近三年新增专业及本年度增设专业情况表,财务管理本科专业申报材料,第二部分 学校基本情况表,一、增设财务管理本科专业的必要性 二、增设财务管理本科专业的可行性 三、财务管理专业发展规划 四、本学院专业发展规划,第三部分 申请增设专业的理由和基础,一、增设财务管理本科专业的必要性,（一）财务管理专业人才需求的分析：在市场经济条件下,企业迫切需要具有长期持续发展观念和思路,熟悉会计与财务政策,能妥善处理各方利益关系的应用型财务管理人才。 1、从全国看：北京日报2008年10月28日发表的关于三季度人才市场变化
3、财务管理专业成热门：2008年第三季度招聘需求专业比上季度发生较大变化，需求前20位热门专业中增加了工程管理、财务管理、保险、计算机硬件、旅游管理、通信工程等专业。这些热门专业招聘需求职位数合计近40万个，占需求总量的七成。其中，财务管理专业供需比达1：9.8。,一、增设财务管理本科专业的必要性,2、从山东省看： 文秘资源网对目前我省人才市场关于财经类专业人才的需求状况进行了实地调查和问卷调查，调查范围涉及150 家企、事业单位。调查显示：财务管理专业需求位居第二，为15.8%。,一、增设财务管理本科专业的必要性,3、从需求人才层次看 山东省财务人员学历现状为：20%为中专学历，20%为大专学
4、历，10.5%为大学本科，硕士以上学历者不足0.5%，还有49%的人员根本无相应的正规学历。在调查研究中还发现，55%用人单位普遍欢迎使用本科生，山东省目前仅有十余所高校开设有财务管理本科专业。2008年全省对该专业的招生仅500多人，外省高校在山东省招收财务管理本科生200多人。据测算每年需要财务管理本科毕业生2500多人。因此，增设财务管理本科专业是解决社会需要的客观需求。 我省现有各单位拥有的财会人员状况是：70% 以上的单位从事财务管理、审计和会计核算的人员中占半数以上是会计核算人员，普遍缺乏综合型财务管理人员。,一、一、增设财务管理本科专业的必要性,一、增设财务管理本科专业的必要性,
5、（二）财务管理专业与国内相关或相近专业的比较分析教育部1998年颁布的普通高等学校本科专业介绍，在大幅度削减专业数量的情况下，新设了“财务管理”专业，列为管理学的二级学科，从1999年开始招生。目前全国各高校财务管理本科专业的人才培养模式、课程设置都存在一定的差异。财经类院校一般将财务管理专业设在会计学院，课程设置以会计学系列课程为主，综合性大学和理工类院校一般将财务管理专业设在管理学院或商学院，与会计学并列，在课程设置上加强了金融、管理等课程。,一、增设财务管理本科专业的必要性,目前，山东省仅有山东经济学院、山东财政学院、青岛海洋大学等院校设有财务管理本科专业。他们的培养目标都定位于高级综合
6、型人才，比如：山东经济学院的培养目标是：“从事财经院校和科研单位的财务管理教学与科研的高级财务管理专门人才”，其定位为教学科研型。山东财政学院的培养目标是：“从事财务、金融管理、以及教学、科研方面工作的工商管理学科应用型、复合型高级专门人才”，其定位是综合型人才。,一、增设财务管理本科专业的必要性,而本学院的培养目标定位为培养“高素质、高层次应用型人才”，强调岗位的职能需要，强调中小企业实际财务管理工作的需要，强调一般银行系统理财业务的需要，从课程设置到学时分配，从教学内容到实践环节，从专业主干课程的建设到学生知识面的拓宽，从基础理论知识的掌握到重视实践能力的培养，具有不同于其他高等院校财务管
7、理专业的特色。,一、增设财务管理本科专业的必要性,我们拟申报的财务管理将形成 “以社会需求为导向，培养专业理论基础扎实、实践能力强、综合素质高的应用型人才”的办学特色，即专业理论基础与实践能力并重，突出实践能力的培养，具有较高职业素养的应用型财务管理人才。,一、增设财务管理本科专业的必要性,我们拟面向的具体工作岗位为： 1大中型企业初、中级从事资本运营的人才； 2. 大中型企业初、中级从事成本费用预算、控制人才； 3. 中小型企业从事资本运营、制定财务战略和政策的高级理财和管理人才； 4. 中小企业财务总监； 5. 事业单位资金预、决算管理人才； 6. 金融机构的理财服务、财务分析人员。,一、
8、增设财务管理本科专业的必要性,1、师资力量经管学院院现有专兼职教师50多名，具有博士、硕士学位的教师占教师总数的50%以上。用于本专业的专职教师21名，其中教授、副教授等高级职称教师9名，具有硕士学历的教师10名，另外从山东大学、山东经济学院、山东财政学院、山东建筑大学等高校聘请兼职教师10名，具有高级职称的教师占兼职教师的90%。现已形成了一支专业理论基础扎实，知识面广泛，教学经验丰富，科研能力较强的师资队伍。专职教师在省级以上刊物已发表教研论文30多篇，科研论文50多篇，出版专著5部，教材10多部。,二、增设财务管理本科专业的可行性,2、配备了完善的教学、试验、实训设施和齐全的图书资料。（
9、1）目前学校设有现代物流等校内大型实训中心，ERP、会计电算化、会计模拟、企业经营模拟等实验实训室。（2）学院图书资料齐全，经济学、管理学方面的图书7.6万册，经济师、经济研究等刊物150多种。,二、增设财务管理本科专业的可行性,3、已形成了一支经验丰富的教学和学生管理工作队伍。 本学院自2001年开设了会计电算化高职专业以来，已有6届毕业生，累计毕业学生820人，就业率一直保持在93%以上。来自各本科院校的教授、副教授长期从事本科教学与管理工作，并配备了素质高、工作能力强的辅导员。,二、增设财务管理本科专业的可行性,4、相近专业同该专业密切相关的高职专业，如：会计电算化，人力资源管理，公共关
10、系，报关与国际货运，市场营销，电子商务，工程造价等专业。这些高职专业的开设不仅为增设工商管理本科专业储备了师资力量，积累了教学经验。,二、增设财务管理本科专业的可行性,1、师资建设规划（1）3-5年从企事业单位聘任从事会计、财务管理、投资理财等工作岗位具有中高级以上职称或硕士以上学位的双师型教师4-5名。（2）鼓励现有教师继续深造，进一步提高业务水平。（3）鼓励现有教师每年利用假期的时间到企业进行锻炼或到企业做兼职，以加强双师型教师的培养。（4）选送部分青年骨干教师作为国内访问学者，到国内著名院校进修。 （5）继续推行老带新制度，由每位老教授对2-3青年进行专业指导。聘请著名专家、教授为客座教
11、授进行交流，提高教学科研水平。,三、财务管理专业发展规划,2、课程建设规划在未来3-5年内建成校级精品课3-5门，省级精品课1-2门，并向国家级精品课程发起冲锋。,三、财务管理专业发展规划,3、教材建设规划我院对教材的选择本着“精益求精，优质实用”的原则，重点选择十一五规划教材，同时在保证教学水平和教学质量的基础上，组织教学经验丰富的教授、骨干教师和企业在职人员编写适应我院实际情况，体现我院特色的教材，以教材带动教学水平的提高。,三、财务管理专业发展规划,4、教研、科研建设规划努力提高本专业的人才培养水平，教学科研相互促进，并发挥老中青结合，以老带新，和积极鼓励教师申报相关课题及科学研究，争取
12、3-5年完成省级及以上科研项目2-3项，论文30篇。,三、财务管理专业发展规划,四、本学院专业发展规划,1、总体目标经过八年的改革与发展，基本完成由专科教育向本科教育的过渡，以技术本科教育为龙头，以高职技能教育为重点，把学院建设成为一所学科结构更加优化合理，部分学科优势特色更加明显，教育教学质量良好，基本设施完善，校园环境优美，办学规模适度，办学效益较高，综合实力较强，学生就业质量较高，办学水平居于全国民办普通本科院校先进行列的高校。到2015年在校生规模稳定在13000人左右，其中本科在校生达到60%以上，逐步实现以本科教育为主、多层次办学的综合性高等院校。,2、具体目标和措施（1）明确学科
13、定位，不断调整优化专业结构（2）坚持引进和培养相结合的原则，建设一支结构合 理、素质优良的师资队伍（3）加强教学改革与课程建设（4）深化科学研究可行，提高科研学术水平（5）增加经费投入，加强办学条件建设,四、本学院专业发展规划,第一部分、高等学校增设本科专业申请表 第二部分、学校基本情况表 第三部分、申请增设专业的理由和基础 第四部分、申请增设专业人才培养方案 第五部分、专业主要带头人简介 第六部分、教师基本情况表 第七部分、主要课程开设情况一览表 第八部分、办学条件情况表 第九部分、学校近三年新增专业及本年度增设专业情况表,财务管理本科专业申报材料,一、专业名称与代码,专业名称：财务管理专业
14、代码：110204,二、培养目标,本专业培养德、智、体、美全面发展，适应21世纪社会发展和社会主义市场经济建设需要，专业基础扎实、知识面宽、综合素质高、富有创新精神，具备财务管理应有的知识和能力，能够在企事业单位和政府部门从事财务管理工作的高素质应用型高级专门人才。,二、培养目标,具体面向的工作岗位（群）1大中型企业初、中级从事资本运营的人才；2. 大中型企业初、中级从事成本费用预算控制人才；3. 中小型企业从事资本运营、制定财务战略和政策的高级理财和管理人才；4. 中小企业财务总监；5. 事业单位资金预、决算管理人才；6. 金融机构的理财服务、财务分析人员。,三、培养规格,（一）专业基本素质
15、1、认真学习马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想，树立科学发展观，具备良好的思想道德素质。2、拥护中国共产党的领导，遵纪守法，树立爱国主义、集体主义、社会主义思想，立志成为有理想，有道德，有文化，有纪律的社会主义事业建设者。3、诚实守信，爱岗敬业，积极进取，勇于创新，不断开拓探索。,（二）专业基本能力具有财务、金融、工商管理等方面的基础理论和基本知识，掌握财务、金融及管理的基本技能；具有分析和解决财务管理及相关问题的能力；具有一定的科学研究和实际工作能力。,三、培养规格,（三）知识结构1、职业岗位知识要求2、职业岗位能力要求,三、培养规格,（1）管理学基础 （2）基础会
16、计学 （3）中级财务会计 （4）成本会计学 （5）财务管理（原理、 中级、高级、实务） （6）审计,四、主干学科和主干课程,（7）统计学 （8）证券投资学 （9）资产评估 （10）财务报表分析 （11）会计电算化,（一）主干学科：经济学、管理学 （二）主干课程,修业年限：四年授予学位：管理学学士,五、学制与学位,（一）教学时间安排,六、课程设置与学时、学分,附表1 财务管理专业各学期时间分配表,（二）课程结构，详见附表二,六、课程设置与学时、学分,财务管理本科专业,公 共 必 修 课,专业基础 课,专业 必 修 课,必修课63%,选修课17.4%,实践课19.6%,课内实践实训,集中实践环节,
17、（三）课程设置，见附表三七,六、课程设置与学时、学分,财务管理专业 教学计划表,第一部分、高等学校增设本科专业申请表 第二部分、学校基本情况表 第三部分、申请增设专业的理由和基础 第四部分、申请增设专业人才培养方案 第五部分、专业主要带头人简介 第六部分、教师基本情况表 第七部分、主要课程开设情况一览表 第八部分、办学条件情况表 第九部分、学校近三年新增专业及本年度增设专业情况表,财务管理本科专业申报材料,专业主要带头人简介,专业带头人简介,第一部分、高等学校增设本科专业申请表 第二部分、学校基本情况表 第三部分、申请增设专业的理由和基础 第四部分、申请增设专业人才培养方案 第五部分、专业主要
18、带头人简介 第六部分、教师基本情况表 第七部分、主要课程开设情况一览表 第八部分、办学条件情况表 第九部分、学校近三年新增专业及本年度增设专业情况表,财务管理本科专业申报材料,教师基本情况表,教师基本情况表,第一部分、高等学校增设本科专业申请表 第二部分、学校基本情况表 第三部分、申请增设专业的理由和基础 第四部分、申请增设专业人才培养方案 第五部分、专业主要带头人简介 第六部分、教师基本情况表 第七部分、主要课程开设情况一览表 第八部分、办学条件情况表 第九部分、学校近三年新增专业及本年度增设专业情况表,财务管理本科专业申报材料,主要课程开设情况一览表,主要课程 开设情况一览表,第一部分、高
19、等学校增设本科专业申请表 第二部分、学校基本情况表 第三部分、申请增设专业的理由和基础 第四部分、申请增设专业人才培养方案 第五部分、专业主要带头人简介 第六部分、教师基本情况表 第七部分、主要课程开设情况一览表 第八部分、办学条件情况表 第九部分、学校近三年新增专业及本年度增设专业情况表,财务管理本科专业申报材料,办学条件情况表,办学条件情况表,第一部分、高等学校增设本科专业申请表 第二部分、学校基本情况表 第三部分、申请增设专业的理由和基础 第四部分、申请增设专业人才培养方案 第五部分、专业主要带头人简介 第六部分、教师基本情况表 第七部分、主要课程开设情况一览表 第八部分、办学条件情况表 第九部分、学校近三年新增专业及本年度增设专业情况表,财务管理本科专业申报材料,学校近三年新增专业及本年度增设专业情况表,1、学校近三年新增专业统计表,学校近三年新增专业及本年度增设专业情况表,2、学校本年度增设专业情况表,谢谢各位专家莅临指导 ！,欢迎提出宝贵意见！,SHANDONGYINGCAIXUEYUAN SHANDONGYINGCAIXUEYUAN SHANDONGYINGCAIXUEYUAN,
