1、扇形统计图的应用教学目标：1、结合具体事例，经历读统计图分析数据信息、提问题并解答问题的过程。2、能读懂生活中的统计图，能解答和统计信息有关的问题，尝试自己提出问题并解答。3、愿意从报刊、杂志和互联网收集扇形统计图，感受统计图在交流和传递数据信息中的直观性和广泛性。教学建议：读陆地分布图1、教师介绍世界上的陆地分为七大洲，并出示地球陆地面积分布统计图，让学生说一说统计图的特点。提出兔博士的问题，让学生说一说我国在哪个洲。2、分别提出教材上的四个问题，给学生充分表达自己意见的机会。 （4）题如果学生说出：知道地球的陆地面积，就可以求出来，给予表扬。读人口统计图1、教师可由我国的人口普查数据说明人
2、口增长情况，并引出世界人口增长预测问题。出示教材上的统计图，让学生自主读图。2、交流从条形统计图中得到的信息，说一说不同年份的人口数，说一说哪些是预测的人口数。3、交流从扇形统计图上得到的信息，说一说 2050 年五大洲人口分布预测，启发学生提出聪聪的问题，然后，教师参考兔博士网站的内容给予解释。4、分别提出教材上的前 3 个问题，让学生独立思考并计算，然后交流。最后，鼓励学生提出不同问题，并解答。练一练第 1 题，让学生口答（1）题，再自主解答（2）题，然后鼓励学生提出其他问题并解答。第 2 题，交流学生课前收集的统计图，说一说统计图中的事物和反映的信息。第 3 题，让学生选一幅统计图，对图中数据反映的事情进行分析，把白己的感想写成200 字左右的短文。
