1、课 题 整十数加、减整十数 学习水平课 型 新授 课 时 1 课时重点难点 识记理解运用1、使学生会口算 100 以内整十数加减、整十数。 2、使学生能够运用所学的知识解决生活中的简单问题。 教学目标突破重点难点设想1、小组合作2、摆一摆3、交流、讨论教学媒体 小黑板、教学挂图、小棒教 学 活 动 及 主 要 语 言 学 生 活 动一、创境激疑（46 分钟）1、同学们，温暖的春天来了，鲜花盛开，南山公园里正在举行花卉展，你们想不想去看一看？（出示挂图）2、鲜花漂亮吗？这么多漂亮的花，都是工人叔叔在苗圃里辛辛苦苦培育出来的，让我们跟着工人叔叔到苗圃去看一看吧。（出示例 1 主题图）二、互动解疑（
2、1315 分钟）从这幅图上，你看到了什么？1、苗圃里有三种颜色的花。2、红花有 10 盆，黄花有 20 盆，紫花有 30 盆。（出示 10、20、30）（一） 整十数加整十数观察激趣观察观察指名回答1、看着这些漂亮的花，你能提出一个数学问题吗？（分组讨论，全班交流。）2、小组交流。3、请用摆小棒的方法检验算得对不对。（学生活动）（二）整十数减整十数。工人叔叔说：布置花坛还需要紫花，我要搬走10 盆。小朋友们，你能提出什么问题？（学生汇报，教师板书）还有多少盆紫花？原来有 30 盆紫花，工人叔叔搬走了 10 盆，想一想，要算还有多少盆紫花，怎样列算式？（板书：30-1020）你怎么知道 30-1
3、0 等于 20？给你们组的同学说一说。（小组交流。）我们算出的结果对吗？请同学们再用摆小棒的方法来验证一下。（学生活动。）三、启思导疑（34 分钟）1、完成第 57 页做一做：摆一摆，算一算。2、出示 30+40 和 70-30 这两道题，让学生独立算一算，再让学生说一说计算的方法。四、实践运用（1012 分钟）1、练习十的 1、2、3 题。2、请同学们帮孙悟空想一想，算一算。80-30 90-30 10+30 50-0 30+20 70-10 60-10 40+10 100-50 50-10 20+30 10+20 五、总结评价（23 分钟）你学到了什么？小组合作摆一摆个人汇报思考指名回答小组交流活动摆一摆 算一算独立完成指名回答个人完成集体订正指名回答个人小结板 书设 计整十数加、减整十数挂 图10+20=30 30-10=20教学反思
