1、,夏传子，家天下， 四百载，迁夏社。 汤伐夏，国号商， 六百载，至纣(zhu)亡。 周武王，始诛(zh)纣， 八百载，最长久。三字经,新知导入,第4课 早期国家的产生和发展,学习目标,了解夏、商、西周三代的更替。 区别世袭制和禅让制。 掌握分封制的内容、作用。,阅读课本20-23页，回答下列问题问题，并在课本上画出答案，时间5分钟：,独立自学一,1、夏朝建立者？时间？都城？地位？夏朝采取哪些措施加强统治？证明夏朝存在的考古遗址是什么？,2、商朝的建立者、时间、都城分别是什么？有哪些措施？商朝的亡国之君是谁？,3、西周建立的时间、建立者、都城分别是什么？,一、夏朝的兴衰（前2070年前1600年
2、）,禹,阳城（今河南登封）,夏朝是中国的第一个王朝 标志着早期国家产生。,建立者：,都 城：,意 义：,约公元前2070年,时间：,甲：国王禹死了，他把王位传给了他的儿子启。 乙：怎么会这样，照理应该让给伯益，他可是大家一致推荐的！ 甲：还不是禹有私心，肥水不流外人田，觉得自己好不容易得来 的王权应该由自己的儿子来接管，不想让别人继承。 丙：听说禹早就刻意栽培启了，启的能力还行。 乙：这世道啊，真是变了！,这个“理”指的是什么？,世道变成什么样子了？,禅让制,世袭制,窃窃私语,寻足迹看国家产生,大道之行也，天下为公今大道既隐，天下为家是谓小康。 礼记礼运,禅让制 世袭制 天下为公：天下是公众的
3、，天子之位，传贤而不传子 天下为家：指将君位传给儿子，把国家当作一家所私有,思考：天下为公和天下为家分别是什么意思？,夏朝巩固统治的措施,夏朝建立了军队 制定刑法（禹刑） 设置监狱 此外还制定了历法，称为“夏历”,夏历 ，中国传统历法之一，也称为农历、阴历、古历、旧历等。属于一种阴阳历，设置二十四节气以反映季节，仍使用夏历来推算传统节日如春节、中秋节、端午节等节日,世袭制代替禅让制,夏桀把人当坐骑,建造豪华宫室， 征发百姓服劳役， 不分昼夜饮酒作乐,夏朝的灭亡,商汤灭夏 1、公元前1600年，汤建立商朝，定都亳（b),殷商或殷朝。,2、商朝的强盛： 汤任用贤才，发展农业，手工业和商业，使经济得
4、到发展，人民生活安定。,3、盘庚迁都： 殷,商朝巩固统治的措施,1、汤任用贤才，发展农业、手工业和商业 2、盘庚迁殷,3、设置监狱，制定酷刑，加强对奴隶和平民的控制,韩非子内储说上说：“殷之法，弃灰于公道者断其手。,商朝这样一个大国是怎样灭亡的呢？,末代暴君：商纣王,厚赋税以实鹿台之钱，而盈 巨桥之粟。 史记,纣刳比干，囚箕子，为炮烙 刑。 荀子议兵,牧野决战,西周建立： 公元前1046年 周武王 镐京,思考：面对如此辽阔的疆域，周天子该如何管理呢？,分封制的目的是什么？,分封制作用？,分封的对象都有谁？,分封制的内容？,稳定政治形势，巩固疆土。,王室宗亲、功臣，先代贵族，,周天子分封宗亲、功
5、臣建立诸侯国，诸侯向周王进献贡物，服从调兵，在封地内再分封,稳定政局，也保证了周王朝对地方的控制，扩大了统治区域。,阅读书本23页，回答下列问题，时间2分钟：,独立自学二,分封制的主要内容：,（宗室、功臣）,周王 （封者）,诸侯 （受封者）,授予管理土地和人民的权力，建立诸侯国,周天子,诸侯,进纳贡物，服从周王调兵,西周等级示意图,天子,诸侯,卿大夫,士,奴隶,平民,材料一：“欲观周之所以定天下，必自其制度始矣封建子弟之制、君天子臣诸侯之制。”王国维殷周制度论材料二：周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远 诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。史记秦始皇本纪,思考：根据材料一、二，分析分封制的作用？,积极
6、：稳定政局，保证了对地方的控制，扩大统治范围,弊端：诸侯的独立性较大，容易不服从中央的统治,思考，西周后期为什么会发生国人暴动？,夏、商、西周三朝灭亡的共同原因是什么呢？从中我们能得到怎样的启示？,共同原因：,启示：,统治者的残暴统治,得民心者得天下， 失民心者失天下！,想一想,请说出下列年代所发生的重大历史事件和重要人物：,夏朝建立禹,约前2070年,约前1600年,前1046年,前771年,1,2,3,4,请说出下列年代所发生的重大历史事件和重要人物：,约前2070年,约前1600年,前1046年,前771年,1,2,3,4,汤灭夏，商朝建立商汤,请说出下列年代所发生的重大历史事件和重要人
7、物：,约前2070年,约前1600年,前1046年,前771年,1,2,3,4,牧野之战，商朝灭亡，西周建立周武王,阳城,约公元前2070年,约公元前1600年,禹,桀,殷,约公元前1600年,公元前1046年,汤,纣,镐京,公元前1046年,公元前771年,武王,幽王,板书设计,学完第4课后，小明产生了一个疑惑：我感觉禅让制更能选出明君，王位世袭制更容易产生暴君。那么，王位世袭制代替禅让制是历史的进步还是倒退？（要求：观点明确，论据充分）,温馨提示：判断一个制度是否进步，主要看它能否适应当时的生产力。,观点：历史的进步。王位世袭制是生产力发展的结果，私有制发展的结果，阶级对立的产物。,课堂拓展,1禹死后，启继承父位，从此,_制代替了_制。 2商朝建立于约公元前_年，西周建立于公元前_年。 3相传夏朝的都城在_，西周的都城在_ 4西周后期政局混乱，终于发生了_，公元前_年，西周灭亡。,世袭,禅让,1600,1046,阳城,镐京,国人暴动,771,5-10 BBCDAC,当堂训练 必做：11题 选作：10题15分钟 要求：独立思考认真书写,上21世纪教育网 下精品教学资源,课堂总结,禹结束部落建夏，禅让从此变世袭。汤灭夏桀建商朝，盘庚迁都始称殷。,商周决战在牧野，武王建周都镐京。分封制行天下固，国人暴动西周灭。,
