1、第八章 第 3节 摩 擦 力,Welcome to my class!,点此播放教学视频,骑自行车在水平道路上行驶,无论路面多么光滑,总会逐渐变慢,最后停下来;在地面上滚动的足球也是这样.为什么呢？,一、知识回顾,1、是（ ）改变了物体的运动状态。,2、这个力是（ ）力。,力,摩擦,点此播放教学视频,通过以上你说一说什么是摩擦力吗？,1、摩擦力是如何产生的？ 2、摩擦力的方向如何？,畅所欲言,？想想议议,摩擦力的大小跟什么有关呢？,点此播放教学视频,一、摩擦力(f ),1、定义：两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动的趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力
2、,2、产生条件：,3、方向：,4、作用点：,1）两物体相互接触并相互挤压。2）有相对运动或相对运动的趋势,和物体相对运动的方向相反。 而不是物体的运动方向,接触面上。（通常画在受力物体的重心上）,点此播放教学视频,思考 讨论 分析 拉不动书柜，你认为书柜与地面间存在摩擦力吗？,1）静摩擦力,条件：两个相互接触的物体，当它们要发生而尚未发生相对运动时，在它们的接触面产生一种阻碍物体相对运动趋势的力。（有相对运动 趋势，而没有相对运动） 方向：跟物体相对运动趋势的方向相反,4、分类,点此播放教学视频,2）滑动摩擦力,定义：一个物体在另一个物体表面滑动时，产生的摩擦力，叫做滑动摩擦力。,方向：跟物体
3、间相对运动的方向相反。,点此播放教学视频,3）滚动摩擦,滚动摩擦是一个物体在另一个 物体表面上滚动时产生的摩擦。当压力相同时，滚动摩 擦比滑动摩擦小很多。,畅所欲言,？想想议议,摩擦力的大小跟什么有关呢？,点此播放教学视频,原理:,二力平衡的条件,步骤:,1、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块 匀速运动，读出这时的拉力F1；,2、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块 匀速运动，读出这时的拉力F2；,3、在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧 测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F3,木板,木板,点此播放教学视频,分析数据：,333,1.01.21.6,光滑的水 平面 棉布面毛巾面,33.84.6
4、,33.84.6,不变不变不变,得出结论：_,接触面粗糙程度一定时，压力越大,摩擦力越大。,压力一定时，接触面越粗糙摩擦力越大。,？想想议议,生活中哪些地方用到摩擦力？怎样增大和减小它们呢？,视频：摩擦就在我们身边,点此播放教学视频,分析与论证：,滑动摩擦力的大小跟物体的接触面的粗糙 程度有关，且跟物体间的压力成正比，而 两跟两物体相接触面积的大小无关，跟滑 动的速度也无关。,点此播放教学视频,二、增大有益摩擦的方法,1、增大接触面的粗糙程度,你能举出更多的例子吗？,2、增大压力,视频：3马蹄,视频：1车压力,2轮压力,增大有益摩擦,方法：,增加接触面的粗糙程度,怎样使小提琴拉得更响？,涂松香
5、,增大接触面粗糙程度,增大摩擦,将弓重一些压弦,增大压力,增大摩擦,说一说：,三、减小有害摩擦,加润滑油 加气垫 电磁场使接触面分离,2、使接触面光滑,3、变滑动为滚动,4、使接触面分离,1、减小压力,轮子,减小有害摩擦,方法：,加润滑剂,用滚动代替滑动,减小压力,点此播放教学视频,生活中的摩擦,点此播放教学视频,磁悬浮列车,气垫船,点此播放教学视频,古埃及人建造金字塔时，在运送的大石块下面垫上圆形滚木；北京故宫有一整块雕龙的大石阶重30多吨，在没有大型起重工具的情况下，据说是在冬天运送的，首先在地上泼水，结冰后再推拉运送。用这两种方法，利用了什么原理?,？想想议议,点此播放教学视频,摩擦力,
6、二、影响滑动摩擦力大小的因素,压力的大小,接触面的粗糙程度,三、增大摩擦的方法,增大压力。如：刹车时，就是利用增大压力来增大摩擦的。,增大接触面的粗糙程度。如鞋底、轮胎上有凸凹不平的花纹等。,四、减小摩擦的方法,减小压力,减小接触面的粗糙程度,用滚动代替滑动,使两个接触面的摩擦面彼此离开,加润滑油,利用气垫,四、课堂小结:,一、摩擦力：两个互相接触的物体,当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力(f)。,电磁场使接触面分离,点此播放教学视频,3、研究自行车上的摩擦。,（1）自行车上的哪些部位存在摩擦？ （2）哪些摩擦是有益的？哪些摩擦是有害的？ （3）使用自行车时是如何增大有益摩擦和减小有害摩擦?,4、没有摩擦的世界将怎样？请你列举几个场景。,活动：,点此播放教学视频,增大摩擦的有:,轮胎表面有花纹、刹车闸上用橡胶、 脚蹬表面有花纹、车把套有花纹、 链条与齿轮有凹凸相咬合。,减小摩擦的有：,前后轮上有轴承、轴承上有滚珠或 加润滑油。,滚动轴承的有：,前后轮的轴承、脚蹬、车前叉等,3、答案：,夹不住饭菜,无法行走,手拿不住瓶子,车停不下来,1、研究自行车上的摩擦答案：,点此播放教学视频,书山有路勤为径，学海无涯苦作舟,点此播放教学视频,再见,点此播放教学视频,
