1、,资源税,教材的地位和作用,教材内容的处理,教学目标,教学重点和难点,教材版本税收基础第四版主编：何珍芳 邓冬青高等教育出版社出版,第五章 资源税制第一节 资源税资源税是以自然资源为课税对象征收的一种税，是资源税制的重要税种之一。,教材的地位和作用,教材内容的处理,教学目标,教学重点和难点,教材的地位和作用,教材内容的处理,教学目标,教学重点和难点,教材的地位和作用,教材内容的和处理,教学目标,教学重点和难点,重点,难点,1、资源税的税制内容 2、资源税应纳税额的计算和申报,1、资源税征税数 量的确定 2、资源税应纳税 额的计算,任务驱动法,多,媒,体,以就业为导向,教学理念,做中学、做中教,
2、理实一体化,二年级会计班 全体学生,因材施教 分层次教学,创造问题情境 适时提问,做中学，做中教,对不同学生提出不同的问题，让其体会到成功的快乐。,结合会计课讲解,探究创新,小组合作,自主学习,看,想,说,练,评,课前准备,课前预习,分学习小组,发放资料,强弱搭配、互帮互助、共同提高,课前欣赏 德育渗透 （2分钟）,任务驱动 学习新知 （17分钟）,小组合作 训练技能 （15分钟）,成果展示 师生共评 （5分钟）,课堂小结 激励学生（3分钟）,作业布置 拓展延伸 （1分钟）,创设情景 布置任务（2分钟）,课前欣赏 德育渗透,一是让学生直观感受税收用之于民的理念，树立正确的 纳税意识，做到诚实守
3、信；二是通过动漫来激发学生 学习本课的兴趣。,创设情景,创设情景 布置任务,小王去某油田应聘会计，公司主管给她出了一道题目（税率均为5%）：油田10月份月初库存原油10万吨，本月生产原油25万吨，本期发出30万吨（其中高凝油约4万吨、稠油约3万吨），其中对外销售22万吨，非生产自用原油3万吨，企业开采原油过程中用于加热、修井自用原油5万吨。另外，在采油过程中同时回收天然气15千万立方米，当月销售12千万立方米，其余3千万立方米全部由油田自用。已知原油单位售价为每吨5500元，天然气单位售价为每立方米3元。主管要求小王计算10月油田应纳的资源税，并写出会计分录以及填写资源税申报表。,布置任务,看
4、一看,想一想,重点,难点,技能训练 突破难点,拓展延伸,学生活动一 ：回答提问、检验预习效果,任务驱动 学习新知,下列哪些资源征收资源税（ ）A、原油 B、人造石油 C、与原油同时开采的天然气 D、煤矿生产的天然气 E、盐 F、黑色金属矿原矿G、其他非金属矿原矿 H、有色金属矿原矿I、原煤 J、洗煤、选煤及其他煤炭制品,练一练,提问学生，运用启发诱导法，增强其学习的自信心与 成就感。,A、C、E、F、G、H、I,学生活动二：说说网上搜索的资源税相关知识,任务驱动 学习新知,活跃课堂气氛 变一言堂为满堂言,关注社会热点,培养学生自主学习能力,培养学生探究创新的能力 使知识获取网络化,说一说,教师
5、活动一：归纳总结新知识，引导学生完成任务一,任务驱动 学习新知,重点,学生自主学习，教师启发诱导、归纳总结、授人以渔,教师活动二：归纳总结新知识，引导学生完成任务二,任务驱动 学习新知,难点,讲问结合、引导学生理清知识体系 从“学会”到“会学”,教师活动三：结合会计课拓展延伸，引导学生完成任务三,任务驱动 学习新知,七、减免税项目 八、纳税义务发生时间 九、纳税期限 十、纳税地点十一、会计处理销售 借：营业税金及附加贷：应交税费应交资源税自产自用 借：生产成本等贷：应交税费应交资源税,说一说,启发诱导 拓展延伸 知识衔接,结合其他税种 找出区别,小组合作 训练技能,教师巡查 随时辅导做中学、做
6、中教,学生活动三：发挥团队精神，沟通合作，共同完成任务四,突破难点,练一练,认真严谨 注重细节 爱岗敬业,成果展示 师生共评,原油应纳资源税（3+22）1000055005%68750000（元）,天然气应纳资源税（3+12）1000000035%22500000（元）,成果展示,记账凭证,成果展示 师生共评,对方单位 摘 要,借 方,贷 方,金 额,记账 符号,总账科目明细科目总账科目 明细科目,领 会计主管 记账 稽核 出纳 制单 款人 缴,千百十万千百十万角分,原油,成果展示,吨,2012,10,31,68750000,68750000,天然气,立方米,22500000,22500000
7、,4,4,0,1,0,4,0,1,8,5,2,4,6,8,9,广州中行东明支行,50147195,91250000,91250000,广州市ABC油田,2012年10月,91250000,91250000,工作任务完成评价表,成果展示 师生共评,学生自评、小组互评、教师点评,师生共评,诚实守信,课堂小结,启发诱导学生回忆本节课知识点，理清本节课的知识体系。,小结一,充分肯定各小组的团结协作精神，表现突出的树为榜样 ，以增强学生的竞争意识，增加他们的成就感。,小结二,布置作业,练习册资源税相关习题,拓展延伸由学生自由组合成立模 拟公司，体验资源税的计算 与申报，完成实训报告。,板书设计,教 学 创 新,以任务驱动为主线：以学生为中心、以教师为主导，重视课前准备，让学生的学习自主化、知识获取网络化。,以情景教学为引导：激发学生学习兴趣、丰富联想、交叉思考。,以启发诱导、分组工作为手段：授人以渔，让学生“做中学”，让教师“做中教”。培养学生团队协作、探究创新的能力和诚信、依法纳税、严谨细致以及爱岗敬业的良好职业道德。,由于时间关系，课前欣赏的动漫没能播放；另外通过上课发现本节课没设计到的,会在下节课补充或巩固。,恳请各位专家指正,
