1、第三课时 长方形和正方形的周长教学内容：课本 60、61 页教学目标：教学准备：多媒体课件、4 根小棒。一. 复习师：上两节课我们都在研究图形的周长。谁能说说这些图形的周长？（出示：4 幅图）学生根据自己的喜好回答师：小朋友们说得真清楚。今天小动物们邀请我们一起学习长方形和正方形的周长。（出示课题：长方形和正方形的周长）二. 学习新知1. 研究长方形周长的计算方法1） 师；看！这是小鸭子和小熊猫各自的家。听听它们给我们提了个什么问题。（录音：我的家池塘是个长方形，长 40 米，宽 20 米，那池塘一周的长是多少米吗？我的竹园也是一个长方形，长 12 米，宽 24 米，也请你们帮我算一下我的家的
2、一周的长是多少米？）40 米 12 米20 米 24 米师：愿意帮助它们吗？你想帮谁算就帮谁算，小组合作，先自己动动脑筋想想计算长方形的周长有哪些方法。然后在小组内讨论你们的想法。老师还给你们准备了些小棒，你们可以利用这些小棒帮忙说清自己的想法。2） 师：谁愿意上来把你们的想法说给小动物和大家听呢？方案一：40+20+40+20=120（米） （和第 1 种方法一样也是 4 条边一条一条的加起来。）方案二：240+220 你能不能用小棒摆一摆、说一说，=80+40 让大家听得更明白一些呢？=120（米） 师：在计算的时候要用递等式，最后还要写上单位名称。方案三：2（40+20） 谁和他的想法是
3、一样的，也上来摆=260 一摆、说一说。=120（米） （谁和他的想法是一样的，也上来摆一摆、说一说你是怎么想的。）追问：还有其它的方法吗？ 师：在计算的时候要用递等式，最后还要写上单位名称。3) 师：小熊猫的家的周长是多少呢？4) 总结：求长方形的周长你有几种方法？根据学生回答出示： 把 4 条边的长加起来。将 2 条长加上 2 条宽。2 个“长加宽”的和。2. 通过练习感悟“长方形周长=2（长+宽）”师：我们再去小牛和小鸡的家。哎，它们正发愁呢。怎么回事呢？（录音：我们的家也是长方形，长和宽的数字都这么大，算也算不出它的周长。我也有点困难。看！小朋友们来了，快请他们帮忙吧！）66 米 19
4、 米34 米 15 米师：我们来帮它们算一下。计算长方形的周长的 3 种方法中，你认为哪种方法好就用这种方法算，看谁算得又快又对。注意书写格式噢，要用递等式并写好单位名称。老师想看一下谁能得到前十名，所以做好的小朋友马上站起来，十名以后的就不要站了。开始了，好吗？交流前十名的算法师：前十名的大多数同学选择这种方法，你们为什么会选这种方法算呢？小结：有时用 2 个“长加宽”的和求长方形的周长比较简便。（出示：长方形的周长=2（长+宽）3探究正方形周长的计算方法师：看！老虎的家是一个正方形，它的边长是 25 米，周长是多少米呢？大家自己试一试。问：谁来说说你是什么做的？这么理由是什么？ 方案一：
5、2（25+25）= 250=100 米方案二： 425= 100 米问：现在你认为正方形的周长怎么算简便？（得到：正方形的周长=4边长）三. 练习1. 判断师：小动物们真高兴，也学会了求长方形和正方形的周长。学了你们的好方法，它们也计算了一些图形的周长。请你们来当当小老师，看看它们做的对不对。1） 7 米19 米 这个图形的周长是：2（7+19）= 226=52（米）2） 11 米 这个图形的周长是：2115= 22+5=27（米）3） 小鸡要靠墙围一个菜园，它算了一下，一共需要的篱笆的长是： 2（811）8 米 =219= 38（米）11 米师：做题时要看清题意。2. 提高题师：看你们这么棒，小猴出了两道提高题来考考你们，巧算周长。你可以选一题，也可以选两题。如果有困难，可以先讨论再解答。14m8m 6m 3m 7m5m 12m 8m 12m四. 谈话总结问：今天的学习中，你最佩服的是谁？你有什么收获？师：能积极开动脑筋就会不断进步。
