1、,安 徽,广播电视大学,护理学专业导学,主讲人：王本嫦,大家好!欢迎你参加安徽电大“护理学”专业开放教育的学习，我是安徽电大护理学专业的责任教师王本嫦。,为了帮助大家更好的适应开放教育的学习，这里先给大家做一个专业导学，把护理学本科专业的现状和发展、主要课程、学士学位条件、学习方法等内容给大家介绍一下。,在学习的过程中，也许你会遇上各种问题，你可以通过电话05513731305（办）；,电子邮件： 或和我或郁娟老师联系，让我们教学相长，共同探讨、解难答疑。,护理学（本科）专业导学内容,一、专业的现状和发展 二、专业介绍 三、教学资源 四、教学辅导 五、网上教学 六、学士学位条件 七、学习建议,
2、一、专业的现状和发展,2006年：我国技能型紧缺人才,一、数控技术应用专业 二、计算机应用与软件技术专业 三、汽车运用与维修专业 四、护理专业 五、建筑（市政）施工专业 六、物流专业。护理专业排名第四！,国家将优先在数控技术应用、计算机应用与软件技术、汽车运用与维修、护理等四个专业领域实施“职业院校制造业和现代服务业技能型紧缺人才培养培训工程”,卫生机构各类人员数 单位：万人,截至2009年底，全国注册护士已经超过200万，比2004年增加了70万，是历史上发展最快的时期。,1.每千人口护士数,WHO的资料显示，1998年世界绝大多数国家每千人口护士数已经达到3以上，部分发达国家甚至达到30以
3、上。 但我国2001年平均 0.99护士 /千人口（医生: 1.62/千人口），每千农业人口护士比例为 0.18。 每千人口护士数：我国护士严重不足！,2医护比例,香港地区、日本、泰国、德国、英国等国的医护比例为1：4以上；芬兰、挪威、加拿大等国家医护比1：6以上。 我国医护比例2003年为1：0.68（2006年为1：0.71 ，卫生部编制规定的12 ） 。我国医护比例严重失调！,3护理人员学历情况,2000年美国：医院护士中，研究生毕业7.6%，本科毕业35.7%，大专毕业38.4%；社区护士中本科毕业22.5%，大专毕业48.2%。而我国2003年中专占64.5，大专24.315，本科1
4、.3%，以中专为主。教育层次偏低。,4.目标,2015年应达医生：护士1：1，每千人口医护人员均为1.5， 则护士数应为232.3万，应净增103.6万；按照这个规划，我国每年需要培养各层次护士十五万人。护理人才招生数中专占50，大专30，本科19.5、研究生0.5。,在这种情况下，中央电大经过充分准备，和首都医大经过三年多的反复磋商为你们争取首都医大的学士学位的资格后开办了护理学本科专业。,5.专业开办背景,6.护理教育目标,卫生部规划目标：到2010年，护理教育招生数量比例达到中专占50%、大专占30%、本科及以上占20%的结构目标。,护理人员大专以上学历不低于30，其中三级医院中大专以上
5、学历护士不低于60，二级医院中大专以上不低于40。电大系统的专科、本科护理学的开展也就应运而生了。,二、专业介绍,本专业培养具备人文社会科学、医学、预防保健的基本知识及护理学的基本理论知识和技能，能在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研的高级专门人才。,本专业学生主要学习相关的人文社会科学知识和医学基础、预防保健的基本理论知识，受到护理学的基本理论、基本知识和临床护理技能的基本训练，具有对服务对象实施整体护理及社区健康服务的基本能力。,1.主要课程：护理本科专业中央电大统设必修课共13门，其中公共基础课4门，医学、护理专业课9门，其余近14门选修课程供大家选择。,包括
6、：健康教育与健康促进、文献检索、护理伦理学、病理生理学、护理科研方法、内科护理学、外科护理学、妇产科学与儿科护理学、社区护理学。,其中“健康教育与健康促进、文献检索” 为中央电大卫生事业管理专业本科课程，本专业与之共用同一大纲、教材、考纲和试卷。,二,2.培养规格：专科起点本科，2年制，2年半至3年业余学习。 3.学分、学习时间：按期毕业（71学分，最短学习时间2年半，学籍可保留8年） 4.毕业证书：（中央广播电视大学）,三、教学资源,统设必修课中央电大与合作高校合作，建设多种媒体课程资源，包括文字教材、录像教材、网上资源，并逐步制作网络课程。,中央电大教学资源（统设课程）,选修课的建设应根据
7、中央电大要求，建设相应教学资源。选修课教学媒体编制人员的资格应当符合中央电大关于教材建设的有关规定。 中央电大将为选修课推荐文字教材。,省电大教学资源（选修课程）,四、教学辅导,对于新开统设课程，中央电大每学期至少2次面向学生开展教学活动，1次面向教师的教学活动。教学点应根据学生的实际情况，指导学生参加网上教学活动，,同时组织定期或不定期的面授辅导，引导学生学习，解决学生学习过程中遇到的问题。对于护理专业的临床课程，更应结合临床实践，结合典型病例，引导学生发现问题，培养分析和解决问题的能力。,面授辅导不提倡系统讲授，应指导学生使用录像教材，共享优质教育资源。提倡系统教师的沟通与互动，交流教学经
8、验，研究问题，提高教学质量。特别强调对英语和4门学位课程的辅导，关系到毕业和学位的申请。,网上教学：统设必修课的有关教学文件、课程设计方案、课程辅导文本等在新课开出前提供在网上相应的专业和课程中。,新开课程、滚动课程每学期网上有相应的教学和教研活动，期末时有相应的辅导。省开课程也应安排相应的网上教学。,为广大师生提供一个在线交流、自主学习与个别化教育的环境，引导学生利用网络学习，积极参加网上教学活动。,选修课中的“实用卫生统计学”教学点单位应在制定实施教学计划时应规定“必选”。省考。本课程是中央电大卫生事业管理专业一门统设课程，有相应的教学资源，合作高校规定在护理专业中必修。,五、学士学位条件
9、,学士学位（首都医科大学 ） 1）必修课程均分75分以上（含75分） 2）选修课程均分70分以上（含70分） 3）社会实践环节：合格 4）学位论文：良好以上（含良好） 5）学位外语考试：合格,二,学位课程：“内科护理学、外科护理学、妇产科学与儿科护理学、社区护理学”为合作高校设定的学位课程。对申请学位的学生，合作高校还要进行一次含有上述4门学位课程内容的综合考试。,七、学习建议,1.学习支持服务为了帮助学习者完成学习任务，中央电大通过网络、电子邮件、电话、下发形成性考核册及课程期末复习指导材料等多种途径为学习者提供服务。,2.网络学习支持服务远程开放教育以自学为主，学习者应充分利用网络获得学习
10、支持服务，,并通过在线讨论与主持教师进行沟通，及时解决学习中遇到的问题。网上栏目主要包括课程导航和课程答疑两大部分。,课程导航包括： 1）教学文件，包括：课程说明：介绍课程基本内容和任务,教师介绍：介绍主讲和主持教师基本情况。,教学大纲：介绍课程各章知识构成和基本要求。 实施方案：介绍本课程实施的设计方案。,3. 几点参考意见：参加护理专业学习的学生，都是来自各级医疗卫生机构的护理人员。大家工作繁忙，学习时间有限，,自主学习还会遇到许多困难，因此，建议大家一定要了解电大为你提供的各种服务，借助学习支持解决学习中的困难，完成学习任务。建议学习者：,在学习必修课程前，应登录中央电大和安徽电大在线学
11、习网，进入护理专业相应课程，,阅读本课程设计方案，了解课程的概貌、学习资源及课程实施要求等内容；,通过阅读教学大纲，了解课程的基本内容和学习要求；,了解自己所在的教学点对本课程实施的具体安排。如课程辅导的安排等。,根据上述的了解并结合自己的实际情况制定一份学习计划，使自己的学习循序渐进。,按学习计划进行学习。在课程学习的过程中，应充分利用课程的多种媒体学习资源和网络支持服务。,认真阅读教材，在学习临床学科课程的过程中应复习有关的基础医学的理论知识。,学习中遇到问题，及时通过网络寻求帮助。询问时应写清楚你的问题，避免老师无法回答。同时要参加教学点组织的辅导答疑活动。,每学期网上都会有23次的实时辅导，大家注意网上课程时间表，积极参加网上教学活动。,再 见 ！,
