义务教育课程标准实验教科书,(三年级 下册),冀教版小学语文,书本里的蚂蚁,18*,初读课文,自学课文,拓展练习,再读课文,书本里的蚂蚁,初读课文要求：1.学生自读课文，要求把课文 读准确、读流畅。2.勾画出不懂的词句，小组内 先交流，解决不了的全班交流。,花蕊 陈旧 细碎挺乐意 封面密密麻麻,多而密 的样子。,返回,再读课文要求：1.同桌互读课文。2.边听边思考：课文讲了一 件什么事情？,小蚂蚁趴在花蕊里睡觉，一个小姑娘把小蚂蚁睡的花采了下来，夹进了书本，这样小蚂蚁被夹得扁扁的，像书本里的一个会走动的小字。,返回,自学提示：1.学生反复读课文，提出不 懂的问题，在书中做批注。2.学生在小组内合作交流， 解决问题。,提示问题:1.书本里为什么会有一只 小蚂蚁？2.书本里的这只小蚂蚁都 做了什么？3.书本里的蚂蚁为什么会 使旧书变成新书？你还有什么问题呢?,总结：“书本里有了一个会走路的字”这是一种十分灵动的生命的力量的冲击，是一种想象力的张扬。正是有了这种独特的“气息”，书本里的故事才因为有了“小蚂蚁”而变得丰富多彩，变得神奇迷人。,返回,拓展阅读1.阅读一些经典童话。2.对比一下这篇童话和以往 的童话有什么不同？,返回,
