1、5.3 小数的大小比较,第5单元 小数,学习目标,1.通过对整数比较大小方法的复习，自主探索比较小数大小的方法，并会比较小数的大小。,进一步体会小数在生活中的作用。,复习导入,比较下面每组数的大小。34312 9567 3529 361257198 57342,整数的大小比较：先比较数位的多少，数位多的数就大，如果数位相同，从高位比起，相同数位上的数大的那个数就大。,探究新知,比一比，说一说。,7.58 7.52,比一比，说一说。,可以想成3.2元和2.8元比较，3.2元比2.8元多。,还可以想成3.2kg和2.8kg比较，3.2kg比2.8kg重。,探究新知,比一比，说一说。,我是这样想的,
2、3.2,2.8,因为32，所以3.22.8。,探究新知,比一比，说一说。,整数部分相同，比十分位上的数，3个0.1比5个0.1小，所以0.310.5。,3,5,探究新知,比一比，说一说。,整数部分相同，十分位上的数也相同，百分位上的数大的那个数就大。,8,2,探究新知,比一比，说一说。,结论：两个小数比大小，整数部分大的那个数就大；整数部分相同，十分位上的数大的那个数就大；整数部分和十分位上的数都相同，百分位上的数大的那个数就大,探究新知,学以致用,1.比一比，并说一说是怎样比的。879 125 1325.009 5.01 0.1375 0.8970.125 0.132 2.70 2.07,四
3、位数,三位数,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,学以致用,2.制作小数卡片，比大小。两个各在5张卡片上任写1个小数，放在一起后，从中任抽2张卡片，再比大小。,学以致用,0,0.1,0.2,3.用下面直线上的点表示各数,并比较大小。,0.09 0.13 0.2,0.09 0.13 0.13 0.2 0.09 0.2,“直线”上，右边的数大于左边的数。,学以致用,4.领奖台。（把获奖人姓名写在相应的领奖台的位置上。）,跳高领奖台,60m跑领奖台,李云,林山,王海,林山,王海,李云,易错提醒,在括号里填出与小数最接近的整数.,( )12.8( )( )90.04( ),1,2,13,12,3,4,91,90,课堂小结,今天我们学习了:小数大小比较。 两个小数比大小，整数部分大的那个数就大；整数部分相同，十分位上的数大的那个数就大；整数部分和十分位上的数都相同，百分位上的数大的那个数就大,通过今天的学习，你有什么收获？,
