1、,图形的运动旋转2,复习,1、要想把旋转现象描述清楚，应该从几个方面来说？,三要素：旋转中心、方向、角度,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,O,指针从“6”到“12”，指针绕（ ）点 （ ）方向旋转了( ),180,复习,O,顺时针,小组探讨： 1、三角板是如何转动的？ 2、在旋转的过程中，什么变了？什么没变？,例2,三角板绕o点顺时针旋转了90,三角板的位置变了。 三角板的形状大小、中心点、对应线段的长度没变,例2,思考：继续绕点O顺时针旋转90，那么三角形应该转到什么位置？,画出三角形AOB 顺时针旋转900后的图形。,例3,小组讨论： 1、绕点O旋转90后，O点的位置
2、变吗？ 2、点A和点B旋转后应在哪里呢？你有好的方法找到吗？,B,画出三角形AOB 逆时针旋转900后的图形。,思考,B,A,巩固练习,巩固练习,巩固练习,1、把图1绕点O逆时针旋转90，得到图2。 2、把图1绕点O逆时针旋转90，得到图3。 3、把图2绕点O逆时针旋转90，得到图4。 4、把图1、图2、图3、图4都涂上红色，这个图形像什么？,巩固练习,7、如图，长方形的两条对称轴相交于点0，绕点0旋转长方形，你能发现什么？,当电梯将你送到门前 当帆船驶入平静的港湾 当乘坐索道观光游览 当面对车间的流水线 你可曾想到 平移就在你身边 当风车不停地转 当木马带你飞旋,当车轮的速度追赶着极限 你可曾感到 旋转与我们息息相关 精彩的平移与旋转 让我们的生活一片灿烂！,美丽的平移与旋转,说说你的收获吧！,
