1、电流与电压 和电阻的关系,教学目标,1.通过实验探究电阻上的电流跟两端电压的关系。 2.会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和其中的电流。 3.会用滑动变阻器改变部分电路两端的电压。 4.感悟 “控制变量法” 研究物理问题的科学方法。,引入课题,请看以下实验，思考问题,请思考：如果要使灯泡变暗有何办法？,方法一:去掉一节电池,方法二:给电路增加电阻,问题：,相同的灯泡，但发光程度不同，说明流过它们的电流不同。那么电流可能和什么因素有关呢？,提出问题,电路中的电流跟电压、电阻之间究竟存在怎样的关系呢？,怎样探究,实验1 探究:电阻上的电流与电压的关系,实验2 探究:电阻上的电流与电阻的
2、关系,设计实验,1. 在电路中，选择一段电路（电阻为R）作为研究对象。,2. 探究通过这段电路的电流、电压、电阻三者之间的关系。,控制电阻一定,控制电压一定,控 制 变 量 法,实验一：探究电流与电压的关系,探究过程的基本方法,1.提出问题：,电阻上的电流与电压有何关系?,2.猜想：,3.设计实验(基本电路图),思路1：要测量I、U，电路中要有电流表，电压表,思路2：要改变电流和电压,有几种方法?,A：改变电池的个数可以改变电流和电压,B：改变电阻可以改变电流和电压,C：电路中连接滑动变阻器可以改变电流和电压,实验的电路图。,滑动变阻器的作用？,滑动变阻器的作用：改变R两端的电压,实验二：探究电流与电阻的关系,探究过程的基本方法,1.提出问题:,电阻上的电流与电阻有何关系?,2.猜想:,3.设计实验(基本电路图),思考2：实验要控制不变的量是哪个？如何控制？,思考1：实验要改变的变量是哪个？如何改变？,实验的电路图,滑动变阻器的作用？,1.滑动变阻器的作用： 使R两端的电压保持不变,2.实验时，电路中要更换的器材：,R的大小,电流、电压、电阻的关系是：,1. 电阻一定时，电流跟电压成关系。,正比,2. 电压一定时，电流跟电阻成关系。,反比,实物电路连接探究电阻上的电流与电压的关系,
