1、7 青蛙写诗,人教版小学语文一年级,引入新课,1、认识生字，会写生字；认识部首“秃宝盖、四点底” 。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、借助具体事物认识“逗号、句号、省略号” 。,张秋生，男，汉族，1968年8月出生，福建 泉州人， 1992年9月参加工作， 1993年4月加入中国共产党，北方交通大学运输经济学专业毕业，博士研究生学历，经济学博士，教授 。,作者简介,xi sh din yo gu,gi dng chun men y chng,我会认,我会读,写诗 蝌蚪 送给 逗号,xi sh kdu gi duho,泡泡 句号 一串 水珠,po j chun zh,可以 省 略 呱呱
2、叫,y shng l gu,我会写,笔顺：,下,下雨 上下,xi,我会写,个,单个 个数,g,笔顺：,我会写,雨,下雨 雨水,y,笔顺：,我会写,们,我们 人们,men,笔顺：,自读课文，画出不熟悉的字词，多读几遍，把句子读通顺。,初步感知,下雨了， 雨点儿淅沥沥，沙啦啦。 青蛙说：“我要写诗啦！”,感知课文,注意红色字的朗读语气,情景表演朗读比赛,小蝌蚪游过来说：“我要给你当个小逗号。”,感知课文,kdu,gi,duho,情景表演朗读比赛,池塘里的水泡泡说：“我能当个小句号。”,po,j,感知课文,注意红色字体的朗读语气,荷叶上的一串水珠说：“我们可以当 省 略 号。”,h,chun,zh,
3、y,shng,l,感知课文,感知课文,青蛙的诗写成了： “呱呱，呱呱， 呱呱呱。 呱呱，呱呱， 呱呱呱”,情景表演朗读比赛,有感情地朗读课文，思考：在青蛙写诗的时候，都有谁来帮忙了？他们帮了什么忙？,感知课文,小蝌蚪,水泡泡,一串水珠,在文中画出小蝌蚪、水泡泡和水珠说的话，联系文中插图，你认识逗号、句号、省略号吗？看书画出相关语句！,学习课文,学习课文,，,。,逗号,句号,省略号,展开想象,青蛙在诗中都写了哪些内容？,青蛙的诗写成了： “呱呱，呱呱， 呱呱呱。 呱呱，呱呱， 呱呱呱”,青蛙的“呱呱”声中都在说什么呢？同学们，展开想象，替青蛙写一首小诗吧，然后推选学生上台表演说几句小诗，可以把课文的诗歌改编！,展开想象,说一说：大自然中的事物，还有什么可以当逗号、句号和省略号？,拓展练习,池塘边的风景那么美好，小伙伴们那么热心，青蛙的诗终于写成了。它高兴极了！我们也为它感到高兴，是吧？分角色读课文。,课堂作业,课外作业,青蛙写诗时小蝌蚪来当逗号了，水珠来当句号，一串水泡泡当省略号，那小动物在作诗时，谁还能帮它们当标点符号呢？展开你丰富的想象力，试着写一首诗在本子上，请父母指导，上学后评比诗句！,
