1、,桃花源记,1、背诵课文。 2、积累重点文言字词。,复习目标：,复习要点：,1、文学常识,2、课文背诵,3、重点文言字词句翻译,4、文章主旨,“记”,是古代的一种文体.主要是记载事物,并通过记事、记物,写景、记人来抒发作者的感情或见解,即景抒情,托物言志.,文体知识：,记,说是古代一种文体，可以记叙，可以描写，可以说明，也可以议论，都是为了说明一个道理。,文体知识拓展：,说,初中语文课本常用的几种古代文体,1.,“说”：是古代的一种文体。这种文体写法灵活自由。可叙述，可描写，,可说明，也可议论，都是为了说明一个道理。,马说、,少年中国说、,黄,生借书说。,2.,“记”，是古代的一种文体。主要是
2、记载事物，并通过记事、记物，写景、,记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。相当于现在的记叙文，,有的夹有一点议论，更像散文。如岳阳楼记,、,醉翁亭记,。,3.,表：,铭：,序：,“表”是中国古代向帝王上书陈情言事的一种特殊文体。是封建社会下臣对帝王有所陈述、请求、建议时用的一种文体。,古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字,叫做“铭“,后来就成为一种文体.这种文体一般都是用韵的.,古代另有一种序是惜别赠言的文字，叫作“赠序”，内容多是对于所赠亲友的赞许、推重或勉励之辞，是临别赠言性质的文体。,回顾作者：,陶渊明，又名 ， 字 ，谥号 、 自号 。 著 名 诗人。著有 陶渊明集
3、。,潜,元亮,靖节,五柳先生,东晋,山水田园,文学常识,课文背诵,我最快,我背的又快又准确,1、描写桃花林美景的句子： 答：夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。 2、文中描写桃花源社会生活宁静的句子是什么？ 答：阡陌交通，鸡犬相闻。 3、文中描写桃花源美好的自然环境的句子是什么？ 答：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。 4、表现桃花源美好生活图景的句子： 答：其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐 5、表现桃花源里村民热情好客、民风淳朴的句子： 便要还家，设酒杀鸡作食；余人各复延至其家，皆出酒食,重点字词句翻译,我背的又快又准确,2、,积累重点文言字词：,1、重点课
4、下注释。 2、通假字。 3、古今异义。 4、一词多义。,乃：1、你，你的 家祭无忘告乃翁2、是 当立者乃公子扶苏。3、才 尽其肉，乃去。4、于是，就 乃诈称公子扶苏5、竞 乃不知有汉， 乃大惊。,遂：1、终于 遂迷，不复得路。2、于是，就 遂与外人间隔。,寻：1、随及，不久 寻病终2、寻找 寻向所志,舍：1、离开 便舍船。sh2、房屋 屋舍俨然。sh,为：1、作为 捕鱼为业Wi2、向 为外人道也 wi,交通：今：运输和邮电事业的总称。,无论：今:表条件连词。,间隔：今:时间、空间上的距离,鲜美：今:味道鲜美可口,绝境：今:走投无路的地步。,阅读理解：,1、作者在这篇文章里虚构了一幅怎样的社会图景？ 2、为什么要虚构这样一个理想社会？,1、屋舍俨然 2、阡陌交通 3、悉如外人 4、黄发垂髫 5、具答之 6、皆叹惋,7、便扶向路 8、诣太守 9、遂迷，不复得路 10、欣然规往 11、后遂无问津者 12、有良田美池桑竹之属,解释划线实词：,考考你,翻译下列句子：,1、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。,2、其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。,3、此人一一为具言所闻，皆叹惋。,4、便要还家，设酒杀鸡作食。,你会了吗,阳光作业：,A：把没掌握好的知识点整理在笔记本上。 B：复习短文两篇。 C、赏析一篇好文章。,
