1、中学生物科技活动,制作人：周群辉,1.调查学校昆虫种类 2.调查身边的遗传病 3.调查电池污染 4. 调查某些植物的药用价值 5. 调查学校周围环境污染的状况 6.调查生活中预防疾病的方法 7.近视眼的原因调查 8.调查身边外来物种,中学生物科技活动项目,9.制作昆虫标本10对校园植物挂牌 11观察鲤鱼生活习性 12. 动物与人 13. 绿化对空气质量的影响 14. 核的认识和利用、防护 15. 污染与植被的变化 16. 农村垃圾的处理现状及发展方向,17.模拟生态系统 18.了解营养富集作用 19.吸烟的危害 20.酒的酿造 21.外来物种的危害 22.近视眼的原因调查 23.青少年的心 2
2、4.收集废电池 25.有关“爱滋病”常识,26.生活垃圾的分类 27.转基因商品的调查 28.黄瓜与美容 29保护环境基本常识 30.了解人类进化史,题目：制作生态瓶,目的要求 1.依据生态系统的知识，学会设计制作一个生态瓶 2.观察并记录自制的生态瓶中各种生物的生活情况 3.理解生态系统中各种因素的相互关系,材料器具： 螺鰤 小鱼或小虾 浮萍 金鱼藻 黑藻或苦草 澄清的池水（河水或井水或经过晒过的自来水） 广口瓶（可乐瓶） 玻璃板或硅胶 细沙 凡士林,生态瓶制作原理 在生态瓶内，小虾以藻类为食，吸收绿藻光合作用放出的氧气得以生存。绿藻则依靠自身的叶绿素，利用阳光、水和小虾呼出的二氧化碳进行光
3、合作用，合成自身需要的葡萄糖，同时放出氧气。小虾排出的粪便由细菌分解，分解后的粪便正好是绿藻的肥料。两者相辅相存，得以长期生存。,方法步骤,1.一个小组为单位，讨论设计一个相对封闭的生态瓶的方案。设计时要考虑生态系统组成成分以及个成分之间的关系。 2.全班交流。各小组介绍设计方案，对各个方案的可行性进行讨论，修改，挑出合理的设计方案准备实施。 3.各小组制作生态瓶，并在课堂上展示结果。 4.各小组观察生态瓶，记录其中生物生活的各种情况和生存时间，观察记录至死亡。,注意事项,1.在制作完成的小生态瓶中所形成的生态系统，必须是封闭的。 2.小生态瓶中的各种生物之间以及生物与无机环境之间，必须能够进
4、行物质循环和能量流动。 3.小生态瓶必须是透明的，既让里面的植物见光，又便于学生进行观察。 4.小生态瓶中投放的生物，必须具有很强的生活力。投放的动物数量不宜过多，以免破坏食物链。 5.生态瓶宜小不宜大。如果设计的是微型池塘生态系统，则瓶中的水量应为容器的45。 6.小生态瓶制作完毕后，应该贴上标签，写上制作者的姓名与日期，然后将小生态瓶放在有较强散射光的地方。 7.采集材料的时候，要注意完全，有老师在场指导。,生态瓶记录表,讨论？,1.要使模拟的 生态系统维持更长的时间，生态系统中除了要有非生物物质，生产者，消费者等，还要有什么因素必须得到保证？ 2.为什么相对密闭的生态瓶中的生物能存活较长时间？ 3.查找生物圈2号资料，尝试分析其失败的原因？,
