1、第 6 课时教学目标：会计算得数是 6、7 的加法和减法式题。在动手操作中理解加减法的含义，初步了解加减法之间的关系。培养操作能力、观察和比较能力。培养爱学习和认真审题的好习惯。教学重点：能够正确口算得数是 6、7 的加法和相应减法教学难点：用括线表示条件和问题的加减应用题。教学过程：一、复习：1、口算卡：全班口算练习2、复习 6 和 7 的分解组合 说说 6 和 7 的分解组合生:6 6 6 6 6 7 7 7 7 7 7 1 5 2 4 3 3 4 2 5 1 1 6 2 5 3 4 4 3 5 2 6 1二、新授：（课件）1、导入：星期天，同学们去栽树，看看图你明白了什么?(生:观察 已
2、经栽了 5 棵,还有 2 棵没栽,问没栽的和栽了的一共有多少棵?师:这叫什么呢? 叫括线表示一共,合起来的意思.?叫什么号(问号)问号表示问题,再说图意.(已知 2 棵树没栽,5 棵树栽上了,共有几棵树? 257)师:看图说意思再列式.（交流算法）2、口算：3+3= 2+4= 4+3=3、白菜图.生:看图（师指导看图，括线表示什么意思？是把谁和谁合并起来，是多少？要求什么？）-讨论-汇报（你能把图意说完整吗？）筐外边和筐里边共有 6 棵白菜，筐外边有 4 棵白菜,求筐里有几棵白菜? 列式：642（说说你是怎么算这道题的）4、口算：7-2= 6-5= 7-4=三、巩固练习：1、看练一练题先说图意再列式计算2、练一练 3 题比较：看图绿叶比红花多（ ）个？生：绿叶比红花多个。师：谁会反过来说，红花比绿叶少（ ）个？生：红花比绿叶少个（谁能把两句话一齐说）师：看图，粉熊比黄熊少几个？生：粉熊比黄熊少个。师：反着说：黄熊比粉熊多几个？生：黄熊比粉熊多个。3、摘苹果游戏4、师：游戏猜一猜盒里有 6 个球,拿出 4 个,里边还有几个?(642) 盒里有 6 个球摸出个,里边还有几个? （）盒里有个球，摸出个，里边还有几个?（）四、作业：练一练 2 题 做本上板书： 、加减法6 的分解 6-4=27 的分解 2+5=7教学反思：学生能够看图列出相应的加减法算式 ，说图意还是多数学生的难点。
