第一节 自然资源总量丰富人均不足,教学要求 1.学生初步了解什么是自然资源，以及自然资源的分类。 2.从生活、生产实例出发，使学生了解自然资源与人类生产生活的密切联系和重要性，以及中国资源丰富、人均不足，且破坏严重的国情现状。 3.教育学生树立十分珍惜、合理利用并倡导节约资源的崭新观念，培养资源保护意识。,问题1:“是不是自然界中存在的物质都是自然资源？你知道的自然资源有哪些？”,石油开采,金矿,电网,放牧,灌溉,木材,土地,问题2：判别哪些是可再生资源，哪些是非可再生资源？,问题3： 小组讨论：“可再生资源是取之不尽、用之不竭的吗？,问题4： 黄河断流是天灾还是人祸？ 昔日草原为何变成沙漠？ 水资源第六大国为何还有水荒？ 沙尘暴为何越刮越烈？,我国资源特征 资源丰富，人均不足,资源问题,人口增长、经济发展,过量开采 不合理开发,短缺 破坏,资源问题：举例,解决办法,树立“可持续发展思想” 可更新资源保护、促进更新充分利用 不可更新资源节约、综合利用，研究新的代用品,本节内容知识结构如下：,大庆油田,胜利油田,华北油田,中原油田,辽河油田,克拉玛依油田,河北、天津,辽宁,新疆,黑龙江,山东,河南、山东,连连看,
