1、作文语言锤炼之法 2017 鲜素材 孟夏 5月 P81素材课堂高考作文评分标准对语言的要求是：词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴。 “ 词语生动 ” 是指准确、恰当地使用词语。“ 句式灵活 ” 是指能根据表达的对象、目的和具体语境而变换不同的句式。 “ 善于运用修辞手法” 是指善于恰当地综合运用多种修辞手法，使语言准确、鲜明，从而使表达生动传神、富有神韵，使文章色彩斑斓、引人入胜。 “ 文句有意蕴 ”是指文章的语言有一种含义隽永、意味深长的表达效果。那么，怎样对文章的语言进行包装呢？下面我们就如何锤炼文章的语言作一番探讨尝试。壹 妙引诗词名句“ 他山之石，可以攻玉。 ” 古今中外
2、大量的名言警句、民谚俗语、诗词佳句等，文辞华美，语言精练。如果在文章中恰到好处地引用这些名言名句，不仅能增强语言表现力和感染力，同时也能使文章平添文采。古诗词是最凝练的语言，又是最优美的语言，内涵丰富，意旨深远。巧妙引用经典诗词，不仅能增强文章的说服力，还能增添语言文字的底蕴美、厚实感。如高考优秀作文寂寞的意韵： “ 寂寞是什么？曾几何时，有李白 举杯邀明月，对影成三人 。也许，寂寞便是皓月当空、好风如水、万籁俱寂时形影相吊的那种感觉吧 !曾几何时，有李后主感慨 无言独上西楼，月如 钩 。寂寞梧桐深院 锁 清秋 。也 许 ，寂寞正是深 宫 大院， 国愁家愁人也愁的情丝纠缠吧 !曾几何时，有陈子
3、昂感叹 前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下 。也许，寂寞就是芳草依旧，天涯依旧，物是人非的空虚心境吧 !于是，我问月，广寒宫的嫦娥告诉我，寂寞是 云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉 的 碧海青天夜夜心 。寂寞到底是什么 ?我无法回答。 ”一段之内五处引用诗词，作为文章情感和义理的载体，让 “ 寂寞 ” 具有了深刻的文化内涵，既为文章增添了亮丽的色彩，也增强了说服力和感染力，使文章底蕴厚实，充满典雅蕴藉的诗意和丰富的人文气息。修辞用得好，不 仅 可以将具体的事物写得更加生 动 ， 还 可以 变 抽象 为 具体，变 枯燥 为 生机，增 强 作文 语 言的表 现 性、形象性，有点石成金的
4、效果。高考考 查的八种常 见 的修辞手法：比 喻 、夸 张 、排比、 对 偶、比 拟 、 设问 、借代、反 问，每一种都可 为 文章增添一道亮 丽 的色彩。比 喻 ，如舒婷祖国啊，我 亲爱 的祖国 :“ 我是你河 边 上破旧的老水 车 ，数百年来 纺 着疲 惫 的歌；我是你 额 上熏黑的 矿 灯，照你在 历 史的隧洞里 蜗 行摸索；贰 善用修辞手法我是干 瘪 的稻穗，是失修的路基；是淤 滩 上的 驳 船把 纤绳 深深勒 进 你的肩膊， 祖国啊！ ”排比，如欧阳修秋声赋 :“ 盖夫秋之为状也：其色惨淡，烟霏云敛；其容清明，天高日晶；其气栗冽，砭人肌骨；其意萧条，山川寂寥。 ”对偶，如王勃滕王阁序
5、： “ 渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。 ”如果我们平常注重培养用修辞的这种意识，假以时日，从用到善用，自然而成。无论是记叙文、议论文、说明文还是抒情散文，只要对环境、人物、事件等内容进行细腻、逼真而精彩的描写，就会使文章洋溢文采。如红楼梦第四十回，写刘姥姥二进大观园后，贾母设宴宴请诸人，刘姥姥的一席 “ 表演 ” ，引逗得大家大笑时，不同的人有不同的表现： “ 众人先是发怔，后来一听，上上下下都哈哈的大笑起来。史湘云撑不住，一口饭都喷了出来；林黛玉笑岔了气，伏着桌子嗳哟；宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑的搂着宝玉叫 心肝 ；王夫人笑的用手指着凤姐儿，只说不出话来；薛姨妈也撑不住，口
6、里茶喷了探春一裙子；探春手里的饭碗 都合在迎春身上；惜春离了坐位，拉着他奶母叫揉一揉肠子。地下的无一个不弯腰屈背，叁 描写生动细腻也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姊妹换衣裳的 ” 各种不同的笑，伴随着各自的动作，体现了每个人不同的性格特点。在这里，我们仿佛看到他们各自不同的情态，听到他们发出的不同笑声，真是如闻其声、如临其境！又如朱自清的荷塘月色： “ 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上
7、渺茫的歌声似的。 ” 这段景物描写，想象丰富，传神、逼真地写出了荷叶、荷花、荷香的特点，写得细腻、精彩、优美、浪漫而飘逸，富于诗情画意，文采透纸而出。运用 长 句、短句 结 合，整句、散句搭配，可以使 语 言 摇 曳多姿，参差 错 落，从而产 生美感。 长 句表意 严 密、精确、 细 致，可以使 语 意 连贯 、气 势畅 达，把各种关系准确地表达出来， 议论 文可适当多用 长 句。短句 简洁 、有力、明快、活 泼 ， 记 叙文常用短句。表 现 人物激 动 、 愤 怒的心情往往多用短句。如 鲁 迅 记 念刘和珍君： “ 当三个女子从容地 转辗 于文明人所 发 明的 枪弹 的 攒射中的 时 候，
8、这 是怎 样 的一个惊心 动 魄的 伟 大呵！中国 军 人的屠戮 妇婴 的 伟绩 ，八国 联军 的 惩创 学生的武功，不幸全被 这 几 缕 血痕抹 杀 了。 ”肆 描写生动细腻长 短 结 合，激情 饱满 ，悲 愤 交加，冷 热 交 织 ，相得益彰。再如范仲淹岳阳楼记： “ 予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？ ” 长短骈散结合，错落有致，对句并用，音韵铿锵，使人读之如饮甘霖，如沐春雨。当然，句式的选用当是在文气的驱使下，根据情感抒发的需要，该长则长，该短则短，一切顺乎情理。伍 富有哲理性富于哲理的语
9、句，充满着理性的思维，闪烁着思想的光辉，揭示事物的本质和事物间的内在联系，令人深思，使人警醒。如高考优秀作文不深不浅种荷花中的一段文字： “ 蝶翼翩翩，这群精灵懂得避开烛光，不做那扑火的飞蛾，而去尽情享受自己的幽暗。我们为人处世亦该如此。古人诗云： 深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。 这便深谙为人之道。何处种菱、何处种稻与如何摆放我们的心灵原本是一个道理。大时代的喧 哗 与 骚动 原本 与你无干，你只养一池心莲，自守一树清凉，便自得其所，岂不快哉？人生如雪中观鹤，有清净，亦有混杂。前者心思明亮，不掺一丝杂质，如弘一大师一句 华枝春满，天心月圆 ，天地间便盈满了纯净。后者则有污浊，有沼气。人活于世
10、，不求随波逐流，便如一朵墨梅，可静静绽放于生命的绢帛。 ” 这段文字不仅紧扣话题，而且具有哲思，引人遐想。词汇丰富，语言华丽，对话题主旨进行了富有诗情和哲理的阐述是这篇作文的突出特点。叙述、议论、抒情、描写和谐统一，熔于一炉，不仅能增强文章思想的深度与力度，而且能将作者爱憎分明的感情表现得淋漓尽致。如宗璞的报秋： “ 似乎刚过完春节，什么都还来不及干呢，已是长夏天气，让人懒洋洋的像只猫。一家人夏衣尚未打点好，猛然却见玉簪花那雪白的圆鼓鼓的棒槌，从拥挤着的宽大的绿叶中探出头来。我先是一惊，随即怅然。这花一开，没几天便是立秋。以后便是处暑便是白露便是秋分便是寒露，过了霜降，便立冬了。真真的怎么得了
11、！ ” 有景有情有思，有物有人有诗，真正将描写、抒情、议论熔于一炉。陆 综合表达方式珠藏川自媚，玉韫山含辉。要让作文增色，得有珠玉为伴。文采是一种自然的声音，如泉石流韵、林籁鸟鸣，可以让人受到滋养和熏陶；文采是一种思想的表达，郁然内里，焕然外观，能够使人得到教益和启迪。平常日积月累，娴熟手法化技巧于无形，再以深情温泡之，美文指日可待。锤炼语言的这种意识是可以培养的。平常作文时，应运用适当的方法加以训练，将储备的语言材料灵活入文，增添文章语言的文采魅力。当然，要让笔下文采飞扬，还必须广采博学增加语言积累，还要多向生活学习，多向美文学习，多做课外摘抄，多记诵诗词歌赋。“ 操千曲而后晓声 ” ，作文也是同样的道理。作文合唱团微信公众号： ZWHCT001了解更多内容，请购买 鲜素材 孟夏 5月谢 谢
