1、3.世界新生儿图,单击页面即可演示,1.我们已经学习过的统计图有哪几类？它们各有什么特点？2.你在报刊、杂志中还见过其他类型的统计图吗？说出其特征.,温故而知新,1.你能从这个图里面获得那些信息呢？,提问：,2.在注明的国家中, 哪个国家的面积大？哪个国家的面积小？,1.与世界地图相比,哪个国家被画大了,哪个国家被画小了?,猜一猜：,猜一猜：,2.猜一猜,此图可能用来表示这四个国家的什么呢？,猜一猜：,3 .如果我们给它这样的注释,那么你是否已经清楚地知道它要表达的意思?,4 .你还能从这个图中获得的哪些信息呢？,澳大利亚、美国的新生儿数比中国、印度少得多;亚洲的新生儿数比较多等.,就叫它“世
2、界新生儿图”吧!,1.在世界地图中,你知道中国、美国、印度、澳大利亚这四个国家的国土面积之比吗？你又是如何做的？,澳大利亚国土面积大约是印度的2.5倍, 中国和美国国土面积大约是印度的3倍.,议一议：,2.在世界新生儿图中,你能估计出中国、美国、印度、澳大利亚这四个国家的面积之比吗？,议一议：,你有哪些方法呢？请与同伴交流.,由此,你发现了什么？,3.试估计中国、美国、印度、澳大利亚这一年的新生儿数.并向同伴介绍你的方法.,议一议：,下表列出了中国、美国、印度、澳大利亚四个国家1996年的国土面积和人口情况：,（1）这四个国家之间的国土面积之比大约是多少？,（2）如果要用“时间新生儿图”所示的
3、方式表示各个国家的人口总数, 那么在这幅图中四个国家所占的面积之比大约会是多少？,解:中国、印度、美国、澳大利亚的国土面积之比大约是2.91 2.8 2.3；,解: 中国、印度、美国、澳大利亚所占的面积之比大约是66.951.714.5 1.,某学校推行“课外书籍阅读计划”,反应良好, 如下图所示为三月份各年级在学校图书馆借书情况：,三月份各年级在学校图书馆借书的数目 为5本书初一初二初三高一高二高三,从上面的统计图中你能获得哪些信息？,像这种能让人们一眼就能了解此幅统计图所表达的是哪方面的信息,我们称之为“象形统计图”,它实质和条形统计图是一致的.但比条形统计图更形象、更吸引人,更容易让人一
4、目了然.,1.观察这幅图,它给你的第一感觉是什么？,2.图中的树高表示什么?从图中你能获得哪些信息?,树高代表一个国家的森林面积的数量.,此图是中国、美国、印度、澳大利亚1996年森林总面积的统计图,想一想,3.利用计算器计算这四个国家1996年的人均森林面积,并分别与它们各自的森林总面积进行比较.与同伴交流你的想法.,人均森林面积 （公顷/人）,0.1051,1.1161,0. 0724,7. 9192,中国 美国 印度 澳大利亚,四个国家人均森林面积统计图,制作统计图表示四个国家的人均森林面积，统计图要尽可能的形象.,四个国家1996年的人均森林面积,通过本节课的学习，你有什么体会和收获？,课堂小结, 收集报刊上与本节所学的相似的统计图，并 试着分析，找到更多信息.,课后活动,
