1、广 告 是 如 何走 进 教 材 的 高亚洲 近日, 一位广东肇庆的网友在论坛上发帖称, 自己读初一的女儿开学领到北京 仁爱教育研究所出版的英语课本里出现了大量广告内容。 央视 是真的吗 栏目 记者最近调查发现, 教科书中夹带广告的情况确实存在。 (重庆晨报, 10 月22 日) 把广告做进了教材里, 如此“胆大心细”的事, 竟然做成了。商品经济背景下, 必要的或者说有技巧的市场营销, 都是被欢迎的, 但走进教材的广告, 必然是 不合时宜的。 正如某专家所言, 教材不是一般的出版物, 它在教育过程中是被赋 予了特殊权威的, 它是教师在从事教学活动中的一个重要依据。 教材里面出现广 告, 对孩子
2、的价值观会产生影响, 年幼的孩子分不清哪些是广告, 哪些是教材 里应学的内容, 会对教学活动产生干扰。 也正因如此, 无论是 2011 年教育部办公厅发布的 义务教育教科书编印规范, 还是前不久刚刚征求完意见 的 中华人民共和国广告法 (修订草案) , 都明确 规定 “教科书内不得有广告内容 ”。 从教材的出版流程来看, 广告能进入教材, 显然不是逐利的商家们所能有的本 事。 从最初的立项来看, 教材就必须经过教育部相关专家的审查, 在编写过程中, 还要经过出版社自身的审查, 即便是一路绿灯后, 在市场推广和发行中, 还必 须经过当地教育行政部门和学校这一关。 无论哪一个关口稍微谨慎一些, 都能发 现教材中的广告问题, 但为什么就这样一路畅通无阻呢?再联系到此前被曝光的 案例, 从湖北省教育部门给学生采购 320 万册盗版的 学生新 华字典, 差错率 达到万分之二十, 是国家规定标准的 20 倍, 到哈尔滨惊现错误百出的劣质教材, 必然有着难见天日的利益勾当。 “ 百年大计, 教育为本。 ”教育的发展, 离不开教材的整体向好。 教材的编写和 发行, 应该成为神圣不可侵犯的净土。 如今, 广告堂而皇之地走进教材中, 这已 经不是简单的市场违规问题, 背后所隐匿的是令人心神不宁的社会病。
