1、第八章 第节 二力平衡,1、知道二力平衡的条件 2、理解二力平衡的条件及物体在平衡力作用下的运动状态,学习目标,首先请大家结合大屏幕上的提示，认真读一读P20的内容. 思考：1、什么是平衡力?什么是二力平衡？2、物体受平衡力时的运动状态怎样? 请同学们先自学3分钟，然后小组讨论；,学习指导,复习提问：,请说出牛顿第一定律内容。,物体不受力时,物体受力时,静止状态 或 匀速直线运动状态,？,变速运动,重点研究,【想一想】,当物体不受外力作用时，能处于静止状态，如果物体受到力的作用时，能不能处于静止状态呢？,观察思考,左图口杯处于什么状态？它受到力的作用吗？若受到，它又受到那些力的作用？这些力可能
2、存在什么关系？,F,G,静止状态-平衡状态,当物体不受外力作用时，能处于匀速直线运动状态，如果物体受到力的作用时，能不能处于匀速直线运动状态呢？,【想一想】,右图是被匀速吊起的货物，它受到力的作用吗？若受到，又受到哪些力的作用呢？这些力也可能存在什么关系呢？,F,G,匀速直线运动状态-平衡状态,静止的电灯,静止的轮船,匀速上浮潜水艇,匀速降落的运动员,它们各处于怎样的状态?,处于平衡状态的物体，它们分别受到哪些力的作用?,做匀速直线运动的小汽车是否处于平衡状态？它受几个力的作用？,上述物体保持静止或匀速直线运动状态，他们是否受到力的作用？,受到力的作用。但是作用在物体上的这几个力的作用效果相互
3、平衡，相当于物体不受力。,提问：,1、物体同样受到平衡力的作用，为什么有时静止，有时处于匀速直线运动状态？,-由最初运动状态决定。,平衡状态,1、静止状态 2、匀速直线运动状态,一、力的平衡,1物体在受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力平衡。,2静止状态和匀速直线运动状态又叫平衡状态。,二力平衡最简单。那么什么样的两个力才能使物体处于平衡状态呢？,物体受两个力作用时，这两个力应该满足什么条件才能保持平衡呢？,1、自学 学生看书自学、师巡视，保证人人紧张学习. 2、对学 小对子间解决独学不能够解决的问题。 3、群学 互助学习解决独学不能够解决的问题，小组长记录互学
4、后仍然遗留的问题，以便在小组交流展示时解决。,自研共探,请同学们先学自学课本20-21页的实验内容，思考： （1）实验时为什么用小车不用木块？ （2）为什么要在托盘里要加质量相等的砝码，和不等的砝码？ （3）为什么要把小车在水平面扭转一个角度后释放？ （4）三要素完全相同的两个力是一对平衡力吗？请同学们先自学3分钟，然后分组实验；,五、分组实验：探究二力平衡的条件,分组预展 小组评价：（1）小组长进行实验分工：准备器材，操作实验，记录实验数据和实验现象； （2）小组成员共同合作进行实验； （3）评估实验过程，总结实验结论； 学情展示： 阳光展示，秀出精彩！ 展示方式：抽签定展示小组及评价小组；
5、 展示内容：（1）展示实验过程； （2）展示实验结论； 评价实验过程中有待改进的地方及建议；,学情展示,实验,探究二力平衡条件,猜想：,两个力的大小可能要相等,两个力的方向可能要相反,两个力可能要在一条直线上,两个力应该在同一物体上,实验方法：改变物体受到的两个力的三要素，当物体处于静止时，二力平衡。,装置仍如上图，但在两边的绳套上挂等重的钩码。放开塑料板后，塑料板将 。,如图，在两边的绳套上挂不等重的钩码。放开塑料板，塑料板 。,滑向一边,保持平衡,实验一,实验二,实验一,实验二,在实验一和实验二中：,如图，在两边的绳套上挂等重的钩码，将塑料 板稍向下移动，使两个拉力的方向成一定角度。 放开
6、塑料板，塑料板将 。,向上移动,实验三,如图，在两边的绳套上挂等重的钩码。并将塑 料板扭转一个角度，使拉塑料板的细绳相互平 行，但不在同一直线上。放开塑料板，塑料板将 。,转动,实验四,实验三,实验四,在实验三和实验四中：,结合四个实验：,二、二力平衡条件,作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。,简记：同体、等大、反向、共线。,平衡力,运动状态不改变,向上匀速：,F=G,向下匀速：,F=G,静止：,F=G,一个物体只受拉力和重力的作用,非平衡力,运动状态改变,向上加速：,向下加速：,FG,运动状态改变，一定有力作用在物体上，并且是不平衡的力。
7、,有平衡力作用在物体上，运动状态不改变；,FG,三、运动和力的关系,1、力是改变物体运动状态的原因； 2、物体的运动不需要力来维持；,不受力或受平衡力,3、物体静止或匀速,4、物体受平衡力,5、物体受非平衡力,静止或匀速直线,运动状态改变,6、运动状态改变，一定有力作用在物体上，并且是不平衡的力；,7、有力作用在物体上，运动状态不一定改变；,四、二力平衡条件的应用,求重力大小,二力平衡条件,1、能说出本节课的收获和体验，让大家与你分享吗？ 2、说出自己还有哪些疑惑？,归纳总结,二、二力平衡条件,静止状态 匀速直线运动状态,受力为平衡力,平衡状态,一、平衡状态和平衡力,同体、共线、反向、等大 彼
8、此平衡的两个力的合力为零,三、二力平衡条件的应用,巩固提升,一辆小车受到50 N的拉力和30 N的阻力，车怎样运动？,v,F1=50 N,F2=30 N,已知物体受力,二力平衡条件,物体运动状态,巩固练习,1下列情况，两力平衡了吗？为什么？,F1=5 N,F2=5 N,A,F1=3 N,F2=5 N,B,F1=5 N,F2=5 N,C,F1=5 N,F2=5 N,D,2起重机以1 m/s的速度匀速吊起一个重物，钢丝绳对重物的拉力是6 000 N。若起重机吊着这个物体以2 m/s的速度匀速下降，这时钢丝绳对重物的拉力是（ ）。A、12 000 N B、6 000 N C、3 000 N D、无法判定,B,3物理书放在水平桌面上，下列属于平衡力的是（ ）。 A物理书所受的重力与物理书对桌面的压力 B物理书对桌面的压力与桌面对物理书的支持力 C物理所受的重力与地面对桌子的支持力 D物理书所受的重力与桌面对物理书的支持力,D,
